關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.上好課的先決條件是（  ）

A.了解學(xué)生

B.和諧的師生關(guān)系

C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

D.備好課

2.電影《放牛班的春天》中，馬修老師組建合唱團(tuán)，借助音樂(lè)讓頑劣的學(xué)生心靈受到感化和凈化。這種德育方法是（  ）

A.說(shuō)服教育

B.榜樣示范

C.情感陶冶

D.品德評(píng)價(jià)

3.不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異屬于（  ）

A.能力的量的差異

B.能力的質(zhì)的差異

C.能力發(fā)展水平的差異

D.能力發(fā)展速度的差異

4.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（  ）

A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)

C.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目

D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間

5.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員以及社會(huì)團(tuán)體和廣大公民在自己的實(shí)際活動(dòng)中使法律規(guī)范得到實(shí)現(xiàn)指的是（  ）

A.法律的遵守

B.法律的適用

C.法律的制定

D.法律的實(shí)施

6.共享經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是整合線下的閑置物品或服務(wù)者，以較低的價(jià)格提供產(chǎn)品或服務(wù)。對(duì)于供給方來(lái)說(shuō)，通過(guò)在特定時(shí)間內(nèi)讓渡物品的使用權(quán)或提供服務(wù)，可獲得一定的金錢(qián)回報(bào)；對(duì)需求方而言，不直接擁有物品的所有權(quán)，而是通過(guò)租、借等共享的方式使用物品。除了共享自行車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)和汽車(chē)等交通工具，中國(guó)人又開(kāi)發(fā)出其他可以共享的服務(wù)，如租借籃球、手機(jī)充電寶和雨傘等。目前我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模仍保持較快增長(zhǎng)。材料表明（  ）

①共享經(jīng)濟(jì)通過(guò)資源重新配置節(jié)約成本和提高效率

②商品的使用權(quán)和所有權(quán)是分離的

③供給方把物品的重復(fù)利用作為目的，有利于經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一

④供給和需求的有效對(duì)接，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】備課是教師教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件，備好課是上好課的前提。

2.C【解析】馬修老師借助音樂(lè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化，這種德育方法是情感陶冶法。

3.B【解析】特殊能力是指從事某種專(zhuān)門(mén)活動(dòng)所需要的能力，如音樂(lè)能力、繪畫(huà)能力等。特殊能力不同表明能力發(fā)展的質(zhì)的差異。

4.A【解析】元認(rèn)知計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。所以，A項(xiàng)屬于計(jì)劃策略。B、D項(xiàng)屬于監(jiān)控策略；C項(xiàng)屬于調(diào)節(jié)策略。

5.D【解析】題干所述體現(xiàn)了法律的實(shí)施的內(nèi)涵。

6.D【解析】材料不能體現(xiàn)商品的使用權(quán)和所有權(quán)是分離的，②不符合題意?！拔锲返闹貜?fù)利用”不是供給方的目的，③錯(cuò)誤。D正確。

2025年特崗教師官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取