關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.小周的家鄉(xiāng)為某小縣城，他在北京的某一流大學(xué)完成了本科、碩士、博士階段的學(xué)業(yè)后，選擇留在北京工作。這體現(xiàn)了教育在（  ）方面的作用。

A.減少人口數(shù)量，控制人口增長(zhǎng)

B.提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量

C.促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨向合理化

D.促進(jìn)人口遷移

2.課程標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（  ）

A.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.教學(xué)計(jì)劃

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)大綱

3.從信息加工的觀點(diǎn)看，記憶的基本過(guò)程是（  ）

A.輸入—編碼—提取

B.編碼—儲(chǔ)存—提取

C.儲(chǔ)存—加工—提取

D.輸入—加工—使用

4.“印度狼孩”的事例說(shuō)明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外，還有（  ）

A.后天的飲食因素

B.居住條件因素

C.后天的環(huán)境因素

D.教育因素

5.根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育（  ）

A.高速發(fā)展

B.均衡發(fā)展

C.基本普及

D.完全普及

二、判斷題

1.全面發(fā)展就是平均發(fā)展。（  ）

2.翻轉(zhuǎn)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家先根據(jù)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)新知識(shí)，然后再由老師進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。（  ）

3.個(gè)性心理特征中有核心意義的是性格。（  ）

4.支架式、拋錨式教學(xué)是以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)形成的教學(xué)模式。（  ）

5.2018年1月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》中指出，要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】受過(guò)教育的人口更容易做遠(yuǎn)距離遷移，小周畢業(yè)后選擇留在北京工作體現(xiàn)了教育促進(jìn)人口遷移的功能。

2.D【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)更名前為教學(xué)大綱。

3.B【解析】從信息加工的角度來(lái)看，記憶過(guò)程是對(duì)輸入信息的編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程。

4.C【解析】印度狼孩卡瑪拉的事例表明，社會(huì)存在是人的心理內(nèi)容的決定部分。故人的心理發(fā)展還要受后天環(huán)境因素的影響。

5.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六條規(guī)定，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

二、判斷題

1.×【解析】全面發(fā)展教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，對(duì)學(xué)生的要求是合格加特長(zhǎng)，并不是平均發(fā)展。

2.×【解析】“翻轉(zhuǎn)課堂”也稱“顛倒課堂”或“顛倒教室”，是相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂上講授知識(shí)、課后完成作業(yè)的教學(xué)模式而言的。它是指學(xué)生在課前觀看教師事先錄制好的或是從網(wǎng)上下載的教學(xué)微視頻以及拓展學(xué)習(xí)材料，而課堂時(shí)間則用來(lái)解答學(xué)生的問(wèn)題、訂正學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)老師準(zhǔn)備的新知識(shí)，而不是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.√【解析】性格是個(gè)性特征中最具核心意義的心理特征。

4.√【解析】建構(gòu)主義的教學(xué)理論所倡導(dǎo)的教學(xué)模式包括：拋錨式教學(xué)、支架式教學(xué)、隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)、認(rèn)知學(xué)徒制、自上而下的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)。

5.√【解析】《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》提出，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的基本原則之一是突出師德。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書(shū)育人全過(guò)程，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。

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