關鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.缺鋅會導致嬰幼兒（  ）

A.食欲減退

B.夜盲癥

C.佝僂病

D.肌無力

2.“托馬斯西餐廳”里，幼兒玩了幾天就對教師最初投放的材料失去了興趣，教師又投放了一些半成品，包括橡皮泥和彩色顏料等，幼兒就用橡皮泥加工各種點心，用彩色顏料制作不同口味的點心。這體現(xiàn)了區(qū)角活動材料投放的（  ）原則。

A.自然性

B.情感性

C.層次性

D.探索性

3.憑借關于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學習方式稱為（  ）

A.順應學習

B.上位學習

C.下位學習

D.組合學習

4.兒童自己獨立地確定繪畫的具體內容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助他們完成的繪畫形式是（  ）

A.裝飾畫

B.意愿畫

C.臨摹畫

D.命題畫

5.梅梅和芳芳在玩娃娃家，俊俊走過來說我想吃點東西，芳芳說我們正忙呢，俊俊說，我來當爸爸炒點菜吧，芳芳看了看梅梅，說好吧，你來吧，從俊俊的社會性發(fā)展來看，下列哪一選項最貼近他的最近發(fā)展區(qū)（  ）

A.能夠找到一個自己喜歡的玩伴

B.開始使用一定的策略成功加入游戲小組

C.在4～5名幼兒的角色游戲中進行合作性互動

D.能夠在角色游戲中討論裝扮的角色行為

二、簡答題

簡述幼兒園課程內容的范圍。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】鋅的缺乏會引起蛋白質合成障礙、細胞分裂減少，導致幼兒生長發(fā)育遲緩、停滯、性發(fā)育延遲、智能發(fā)育遲緩、傷口愈合不良、食欲減退，甚至發(fā)生異食癖。

2.C【解析】由于兒童個體差異，他們對事物會有不同認識，操作也會處于不同層面。因此，有些活動內容材料既要體現(xiàn)對兒童群體也要體現(xiàn)對兒童個體的關照，要有層次性。（1）相同內容，不同年齡，材料層次不同；（2）相同年齡，同一活動內容材料層次不同。但是，并不是所有活動內容的材料投放都能顯示出層次性的，相同材料會有不同操作方法與水平、操作過程與結果的出現(xiàn)。題干的描述體現(xiàn)了材料投放的層次性原則。

3.D【解析】并列結合學習又稱組合學習，是在新命題與認知結構中原有的命題既非下位關系又非上位關系，而是一種并列的關系時產生的。根據(jù)水流學習電流既不是上位學習也不是下位學習，所以選D項。

4.B【解析】意愿畫是兒童根據(jù)自己的生活經驗，由自己獨立確定繪畫主題和內容，運用所掌握的美術知識和技能，自由地表達自己的情感、愿望的一種繪畫方式。

5.C【解析】維果斯基認為，兒童的現(xiàn)有水平與即將達到的發(fā)展水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。而題干中俊俊通過主動詢問的方式加入到另兩名幼兒的游戲中，說明其已經達到“找到喜歡的玩伴”和“使用一定的策略加入小組”的現(xiàn)有水平，在詢問中“我來當爸爸炒點菜吧”這一語句表明了俊俊本身已具備角色行為。因此ABD屬于現(xiàn)有水平。另外從俊俊的社會性發(fā)展來看，題干中俊俊只是加入了另兩位幼兒的游戲中，但他們之間并沒有分工也沒有共同的目標，所以現(xiàn)有水平處于聯(lián)合游戲，而合作游戲需要幼兒之間有共同的目標，在游戲中相互合作并努力達到目的?？】★@然并沒有到達這一水平。因此“在角色游戲中進行合作性互動”屬于俊俊的最近發(fā)展區(qū)。

二、簡答題

（1）有助于兒童獲得基礎知識的內容；

（2）有助于掌握基本活動方式的內容；

（3）有助于發(fā)展兒童的智力和能力的內容；

（4）有助于培養(yǎng)兒童情感態(tài)度的內容。

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