關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016 幼兒園

　　【每日一練】招教幼兒園

一、單項(xiàng)選擇題

1.幼兒與同伴說(shuō)：“我看到一條像牛那樣大的狗?！庇變旱倪@種說(shuō)謊屬于（）

A.夸耀式的說(shuō)謊B.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊

C.掩蓋式的說(shuō)謊D.模仿式的說(shuō)謊

2．家園聯(lián)系中快捷、靈活的方式是()

A．咨詢活動(dòng)B．家長(zhǎng)委員會(huì)

C．家長(zhǎng)學(xué)校D．電話聯(lián)系

3.依據(jù)法律制定機(jī)關(guān)和調(diào)整對(duì)象的不同，教育法律又分為教育基本法律和（）

A.教育單行法律B.教育行政法規(guī)

C.教育規(guī)章D.地方性教育法規(guī)

4.“判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白或自己的看法，而是根據(jù)他的行動(dòng)。”這句話反映了品德（）的特點(diǎn)。

A.品德的形成具有后天性B.品德內(nèi)容具有社會(huì)性

C.品德表現(xiàn)具有行為性D.品德結(jié)構(gòu)具有自覺(jué)性

5.幼兒語(yǔ)言發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）

A.輔音在前，元音在后B.元音在前，輔音在后

C.同時(shí)出現(xiàn)D.以上情況都有可能

二、多項(xiàng)選擇題

6.學(xué)前教育的性質(zhì)有（）

A.基礎(chǔ)性B.非義務(wù)性與公益性

C.義務(wù)性D.先導(dǎo)性和啟蒙性

7.20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)有（）

A.基本理論與實(shí)踐模式的多樣化B.教育目標(biāo)的整合化

C.教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化D.教育方法的科學(xué)化

8.學(xué)前教育按照年齡可以分為兩種，它們是（）

A.胎兒教育B.嬰兒教育C.幼兒教育D.少兒教育

9.學(xué)前教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在（）方面。

A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.文化價(jià)值C.家庭價(jià)值D.社會(huì)價(jià)值

10.行動(dòng)研究的步驟是（）

A.計(jì)劃B.行動(dòng)C.考察D.反思

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】略。

2．D【解析】電話聯(lián)系是家園聯(lián)系中快捷、靈活的方式。

3.A【解析】略。

4.C【解析】道德品質(zhì)和道德行為是密切聯(lián)系的，離開(kāi)了道德行為就無(wú)所謂道德品質(zhì)。品德就是人依靠選擇所習(xí)得的習(xí)性，是道德行為長(zhǎng)期積累的結(jié)果。

5.C【解析】語(yǔ)音可以分為元音和輔音。研究表明，在幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音是同時(shí)出現(xiàn)的，元音和輔音成熟時(shí)間也大致相同，都是在一歲半時(shí)基本成熟。

二、多項(xiàng)選擇題

6.ABD【解析】學(xué)前兒童去學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受教育是自愿的而非強(qiáng)制的，家長(zhǎng)完全可以根據(jù)孩子和自己方面的情況，綜合考慮是否送孩子進(jìn)托兒所或者幼兒園以及送孩子進(jìn)哪所托兒所或者幼兒園。不是義務(wù)性的。

7.ABCD【解析】20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)有：學(xué)前教育基本理論與實(shí)踐模式的多樣化；學(xué)前教育目標(biāo)的整合化；學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化；學(xué)前教育方法的科學(xué)化。

8.BC【解析】學(xué)前教育按照年齡可以分為嬰兒教育和幼兒教育兩種。

9.ABC【解析】略。

10.ABCD【解析】略。