關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016 幼兒園

　　【每日一練】招教幼兒園

一、單項(xiàng)選擇題

1．我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱被定為蒙養(yǎng)院是在()

A．民國(guó)初年B．辛亥革命C．清朝中期D．清朝末年

2．學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是()

A．學(xué)前教育內(nèi)容B．學(xué)前教育方法

C．學(xué)前教育問(wèn)題D．學(xué)前教育現(xiàn)象和問(wèn)題

3．學(xué)前教育行動(dòng)研究的目的是()

A．發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育規(guī)律B．解決學(xué)前教育問(wèn)題

C．解釋學(xué)前教育現(xiàn)象D．解釋學(xué)前教育因素

4．有關(guān)學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展作用的正確觀點(diǎn)是()

A．決定發(fā)展B．沒(méi)有作用C．促進(jìn)和參與發(fā)展D．說(shuō)不清

5．關(guān)于學(xué)前教育價(jià)值的正確觀點(diǎn)是()

A．兒童身體發(fā)展價(jià)值B．兒童積極情感發(fā)展價(jià)值

C．兒童學(xué)習(xí)的價(jià)值D．個(gè)體發(fā)展價(jià)值和社會(huì)發(fā)展價(jià)值

二、多項(xiàng)選擇題

6.以下屬于學(xué)前教育的特殊原則的是（）

A.保教合一的原則B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

C.教育的活動(dòng)性和直觀性原則D.發(fā)展適宜性原則

7.學(xué)前教育制定教育目標(biāo)的意義有（）

A.增強(qiáng)教育的目的性和自覺(jué)性

B.使教育工作更有針對(duì)性

C.保證教育工作全面系統(tǒng)地進(jìn)行

D.保證各項(xiàng)教育工作的協(xié)調(diào)配合

8.幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）

A.社會(huì)發(fā)展的客觀要求B.幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及要求

C.教育方法的要求D.教育組織

9.幼兒園教育的雙重任務(wù)包括（）

A.為家長(zhǎng)服務(wù)B.為幼兒服務(wù)

C.為園長(zhǎng)服務(wù)D.為老師服務(wù)

10.下列關(guān)于保教合一的原則說(shuō)法正確的是（）

A.保育和教育是幼兒園兩大方面的工作

B.保育和教育工作相互聯(lián)系、相互滲透

C.保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的

D.保育和教育是完全分開的

三、簡(jiǎn)答題

11．對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)估應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

12.如何建立良好的親子依戀關(guān)系？

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1．D【解析】我國(guó)自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園(清朝末年政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院)。

2．D【解析】學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育規(guī)律的一門科學(xué)。

3．B【解析】行動(dòng)研究是一種適合于廣大教育實(shí)際工作者的研究方法，它既是一種方法技術(shù)，也是一種新的科研理念、研究類型。行動(dòng)研究是從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過(guò)程中進(jìn)行研究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)到解決問(wèn)題、改變社會(huì)行為目的的研究方法。行動(dòng)研究將教育理論和教育實(shí)踐融為一體，將教育者和教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在“行動(dòng)”中研究，在“情境”中研究，在“做”中研究。

4．C【解析】教育促進(jìn)和參與發(fā)展的教育作用觀即學(xué)前教育促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，學(xué)前教育是其發(fā)展的重要組成部分的觀點(diǎn)。

5．D【解析】略。

二、多項(xiàng)選擇題

6.ABC【解析】D選項(xiàng)是學(xué)前教育的一般性原則。

7.ABCD【解析】學(xué)前教育制定教育目標(biāo)的意義有：增強(qiáng)教育的目的性和自覺(jué)性；使教育工作更有針對(duì)性；保證教育工作全面系統(tǒng)地進(jìn)行；保證各項(xiàng)教育工作的協(xié)調(diào)配合。

8.AB【解析】社會(huì)要求和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

9.AB【解析】我國(guó)幼兒園具有為幼兒和幼兒家長(zhǎng)服務(wù)的“雙重任務(wù)”。1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的任務(wù)之一是實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展；其二是幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

10.ABC【解析】略。

三、簡(jiǎn)答題

11．(1)明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)；

(2)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向；

(3)在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法，平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)；

(4)承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較；

(5)以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。

12.  (1)注意“母性敏感期”期間的母子接觸；

（2)盡量避免父母親與孩子的長(zhǎng)期分離；

(3)父母親與孩子之間要保持經(jīng)常的身體接觸；

(4)父母親對(duì)孩子所發(fā)出的信號(hào)要敏感地做出反應(yīng)。