關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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一、單項(xiàng)選擇題

1.在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用(  )

A.基本不變   B.越來越大   C.越來越小   D.始終很小

2.兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是(  )

A.口頭數(shù)數(shù)按數(shù)取物給物說數(shù)掌握數(shù)概念

B.口頭數(shù)數(shù)給物說數(shù)按數(shù)取物掌握數(shù)概念

C.按數(shù)取物口頭數(shù)數(shù)給物說數(shù)掌握數(shù)概念

D.按數(shù)取物給物說數(shù)口頭數(shù)數(shù)掌握數(shù)概念

3.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是(  )

A.挫折   B.榜樣   C.強(qiáng)化   D.懲罰

4.兒童堅(jiān)持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡約在(  )

A.3～4歲    B.4～5歲    C.5～6歲    D.6歲以后

5.幼兒園教育目標(biāo)中有操作性的、具體的目標(biāo)是（  ）

A.班級一周計(jì)劃的教育目標(biāo)   B.幼兒年齡階段目標(biāo)

C.某一具體活動(dòng)的教育目標(biāo)   D.班級一日計(jì)劃的教育目標(biāo)

6.在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（  ）的原則。

A.發(fā)揮一日生活的整體功能    B.重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異

C.尊重幼兒                  D.重視實(shí)踐

7.附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)，多見于城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或形式是(  )

A.幼兒園   B.幼兒班   C.兒童福利院   D.托兒所

8.兒童兩歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童的存在，從兒童社會性發(fā)展水平看，這種游戲水平屬于(  )

A.非游戲行為     B.獨(dú)自游戲

C.平行游戲       D.合作游戲

9.春游過去兩天了，小明這邊還沒有忘記當(dāng)時(shí)的歡樂情景記憶屬于（  ）

A.語言記憶   B.運(yùn)動(dòng)記憶   C.情緒記憶   D.邏輯記憶

10.《教育漫話》的作者是(  )

A.福祿貝爾   B.盧梭   C.蒙臺梭利   D.洛克

二、簡答題    

1.簡述幼兒園教育活動(dòng)評價(jià)的重點(diǎn)。   

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】思維與語言是密不可分的,語言中的詞都是對事物一般屬性和聯(lián)系的概括。

2.B【解析】兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)給物說數(shù)按數(shù)取物掌握數(shù)概念等四個(gè)階段。

3.B【解析】榜樣是影響幼兒攻擊性行為的因素之一。

4.B【解析】4～5歲是兒童堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

5.C【解析】某一教育活動(dòng)目標(biāo)是指一個(gè)具體的教育活動(dòng)所要達(dá)到的結(jié)果，或引起幼兒行為的變化，是具操作性的目標(biāo)。

6.A【解析】幼兒園將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動(dòng)當(dāng)中，這些教師的做法違背了發(fā)揮幼兒一日生活整體功能的原則。

7.B【解析】幼兒班又叫學(xué)前班，多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行?；蛘惺諏W(xué)前一年的兒童，按年齡分班，或招收學(xué)前幾年的兒童，混齡編班；每班約40名兒童，由1位教師負(fù)責(zé)教授各門學(xué)科的內(nèi)容。

8.C【解析】平行游戲是一種兩人以上在同一空間里進(jìn)行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個(gè)人獨(dú)自游戲。在平行游戲中，幼兒玩的玩具與周圍幼兒的玩具相同或相仿，幼兒之間相互靠近，能意識到別人的存在，相互之間有眼光接觸，也會看別人怎么操作，甚至模仿別人，但彼此都無意影響或參與到對方的活動(dòng)之中，既沒有合作的行為，也沒有共同的目的。這類游戲正反映了2～3歲幼兒游戲的社會性交往狀況。

9.C【解析】情緒記憶是對體驗(yàn)過的情緒情感的記憶。兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么都是情緒記憶的表現(xiàn)。

10.D【解析】略。

二、簡答題

1.對教育活動(dòng)的評價(jià)重點(diǎn)是：（1）是否為幼兒提供了與目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所提供的經(jīng)驗(yàn)是否與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及已有的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，使幼兒可有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)；（2）是否既適合大多數(shù)幼兒的發(fā)展與需要，又體現(xiàn)了對個(gè)體差異的尊重和照顧；（3）是否適合幼兒的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有助于他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；（4）是否有利于幼兒的心理健康，使他們感到安全、自信、快樂；（5）是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)等方面。

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