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      1. 每日一練 中學(xué)教育知識(shí)與能力(8月31日)

        時(shí)間:2016-08-31 11:51:06責(zé)任編輯:admin

        關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 初中

        • *備考沒方向?
        • *考試時(shí)間不清楚?
        • *成績看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        1.在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容,在自己負(fù)責(zé)、自己規(guī)劃的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)知識(shí)和能力。這種教學(xué)組織形式是(  )

        A.導(dǎo)生制      B.設(shè)計(jì)教學(xué)法

        C.特朗普制    D.道爾頓制

        2.人們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)夜空中的月亮似乎在動(dòng),說的是(  )現(xiàn)象。

        A.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)   B.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)   C.自主運(yùn)動(dòng)   D.運(yùn)動(dòng)后效

        3.決定于后天的學(xué)習(xí),與社會(huì)文化有密切關(guān)系的能力是(  )

        A.晶體智力   B.模仿能力   C.流體智力   D.認(rèn)知能力

        4.在頭腦中提煉出各種事物與現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征,舍棄其個(gè)別的、非本質(zhì)的特征的過程稱作(  )

        A.分類   B.概括   C.抽象   D.比較

        5.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是(  )的表現(xiàn)。

        A.道德感   B.美感   C.理智感   D.熱愛感

        6.格式塔心理學(xué)家認(rèn)為,兩個(gè)學(xué)習(xí)情境中產(chǎn)生遷移的實(shí)質(zhì)是理解(  )

        A.共同的表征    B.共同的知識(shí)

        C.共同的關(guān)系    D.共同的經(jīng)驗(yàn)

        7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中活躍的心理成分是(  )

        A.學(xué)習(xí)壓力    B.學(xué)習(xí)興趣

        C.學(xué)習(xí)期望    D.學(xué)習(xí)知識(shí)

        8.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)該是指(  )

        A.在初期大量遺忘開始之前就進(jìn)行復(fù)習(xí)   B.一周之后復(fù)習(xí)

        C.考試前復(fù)習(xí)                         D.當(dāng)天復(fù)習(xí)

        9.吃了糖后再吃桔子會(huì)覺得桔子更酸是因?yàn)槲队X的(  )

        A.適應(yīng)   B.對(duì)比   C.感覺后效   D.感受性

        10.一名兒童的智力年齡是10歲,實(shí)際年齡是8歲,他的比率智商是(  )

        A.80     B.100    C.120    D.125

         

        參考答案

        一、單項(xiàng)選擇題

        1.B【解析】題干描述的是設(shè)計(jì)教學(xué)法的概念。

        2.B【解析】由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象叫誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。夜空中的月亮是相對(duì)靜止的,而浮云是運(yùn)動(dòng)的??墒?,由于浮云的運(yùn)動(dòng),人們卻覺得月亮在動(dòng),而云是靜止的。

        3.A【解析】晶體智力與教育、文化有關(guān),因知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的累積,晶體智力隨年齡增長而升高。

        4.C【解析】題干描述的是抽象的概念。

        5.A【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人的思想、意圖和言行時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。它表現(xiàn)在對(duì)待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個(gè)方面,如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等。

        6.C【解析】格式塔心理學(xué)家提出關(guān)系轉(zhuǎn)換說,認(rèn)為遷移是學(xué)習(xí)者突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間關(guān)系的結(jié)果。

        7.B【解析】學(xué)習(xí)需要是指個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài),它包括學(xué)習(xí)興趣、愛好和信念等。學(xué)習(xí)興趣是動(dòng)機(jī)中活躍的心理成分。

        8.A【解析】略。

        9.B【解析】題干描述的是味覺對(duì)比的現(xiàn)象。

        10.D【解析】用智齡和實(shí)足年齡的比率代表的智商,稱作比率智商。智商(IQ)=智齡(MA)÷實(shí)齡(CA)×100=10÷8×100=125。

         


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