關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.參與糖類代謝，對(duì)維持神經(jīng)系統(tǒng)正常功能起著重要作用。同時(shí)促進(jìn)兒童發(fā)育，增進(jìn)食欲的是（  ）

A.維生素A

B.維生素D

C.維生素B1

D.維生素C

2.曾經(jīng)在北平創(chuàng)辦香山慈幼院，并有《幼稚園教育概論》《幼稚園的課程》等著作的幼兒園教育家是（  ）

A.張雪門(mén)

B.陳鶴琴

C.陶行知

D.張宗麟

3.兒童的發(fā)展從身體的中部開(kāi)始，越接近軀干的部分，動(dòng)作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體軀干的肢端動(dòng)作發(fā)展較遲。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的（  ）

A.從上至下規(guī)律

B.由近而遠(yuǎn)規(guī)律

C.由粗到細(xì)規(guī)律

D.由頭至尾規(guī)律

4.下列不屬于幼兒園課程實(shí)施取向的是（  ）

A.忠實(shí)取向

B.課程創(chuàng)生取向

C.經(jīng)驗(yàn)取向

D.相互適應(yīng)取向

5.在兒童學(xué)科學(xué)諸要素中，處于核心地位的要素是（  ）

A.探索態(tài)度

B.探索對(duì)象

C.探索過(guò)程

D.探索結(jié)果

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

三只想生病的小狗

花花、黃黃、灰灰是三只可愛(ài)的狗寶寶，他們都是狗媽媽的好孩子，狗媽媽非常愛(ài)他們。一天，花花生病了，躺在床上。狗媽媽很著急，想盡辦法讓花花好起來(lái)，可是沒(méi)有用?；ɑㄏ氤匀夤穷^，媽媽連忙拿來(lái)肉骨頭；花花想吃蘋(píng)果，媽媽連忙買(mǎi)來(lái)蘋(píng)果；花花想玩玩具，媽媽連忙拿來(lái)玩具。黃黃和灰灰看到了，心想：“要是我能生病該多好??！”黃黃和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黃黃要看圖書(shū)，灰灰想吃蝦條。媽媽忙呀忙呀，忙著照顧三個(gè)寶寶，狗媽媽太累了，終于病倒了，媽媽不能照顧三只小狗，連自己也無(wú)法照顧了。

看著媽媽痛苦的樣子，三只狗寶寶非常內(nèi)疚，覺(jué)得自己對(duì)不起媽媽。過(guò)了幾天，三只小狗的病好了，他們都來(lái)照顧媽媽，狗媽媽開(kāi)心地笑了。從此，三只小狗再也不想生病了。

請(qǐng)圍繞該故事設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班的活動(dòng)方案。要求寫(xiě)出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)過(guò)程等。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】維生素B1又稱硫胺素，是一種水溶性維生素。它參與糖類的代謝，對(duì)維持神經(jīng)系統(tǒng)正常功能起著重要作用。

2.A【解析】張雪門(mén)的主要著作有《幼稚園教育概論》《新幼稚教育》《幼稚園的課程》《幼稚園的研究》《幼稚園組織法》等，對(duì)豐富和提高幼兒教育理論，做出了很大的貢獻(xiàn)。

3.B【解析】題干描述的從身軀的中央部位再到遠(yuǎn)離身軀中央的邊緣部位的發(fā)展規(guī)律，即“近遠(yuǎn)規(guī)律”。

4.C【解析】幼兒園課程實(shí)施的取向包括忠實(shí)取向、課程創(chuàng)生取向、相互適應(yīng)取向。

5.C【解析】探索過(guò)程是兒童學(xué)科學(xué)的核心要素，它充分地反映出學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)，也充分地反映出學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的特色。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

三只想生病的小狗（大班）

（一）活動(dòng)目標(biāo)

（1）激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，讓他們初步懂得媽媽關(guān)心自己，自己更要關(guān)心媽媽；

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）熟悉童話“三只想生病的小狗”；

（2）幼兒操作材料“三只想生病的小狗”；

（3）布置一個(gè)“好媽媽照片欄”；

（4）自制送給媽媽的禮物。

（三）活動(dòng)過(guò)程

（1）讓幼兒欣賞故事，教師有感情地講述故事“三只想生病的小狗”，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

（2）讓幼兒看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論故事中三只小狗的行為：小狗為什么想生?。克麄兩×?，狗媽媽是怎么照顧他們的？結(jié)果狗媽媽怎么啦？他們這樣做對(duì)嗎？狗媽媽病倒以后，這三只小狗又是怎樣想的呢？他們是怎樣做的？

（3）引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際情況，有感情地講述自己應(yīng)該如何去關(guān)心媽媽。

①你的媽媽平時(shí)是怎么照顧你的？為你做了哪些事？

②媽媽這么愛(ài)我們，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽呢？如果媽媽上班累了，回到了家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽？

（4）為媽媽開(kāi)個(gè)“小小音樂(lè)會(huì)”，在音樂(lè)會(huì)上讓幼兒唱有關(guān)媽媽的歌。

（5）為媽媽制作禮物。

（四）活動(dòng)延伸

（1）活動(dòng)后布置墻飾，貼上每個(gè)幼兒和家里人一起活動(dòng)的照片（如為孩子過(guò)生日、陪孩子在公園玩等），從而激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感。

（2）要求幼兒回家表演節(jié)目給媽媽看。

（3）在美工活動(dòng)時(shí)，制作一件禮物送給媽媽或其他關(guān)心過(guò)自己的人。

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