關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.在兒童膳食中，早餐所提供的熱能應(yīng)占總熱能的（  ）

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

2.幼兒園教育目標(biāo)中最有操作性的、最具體的目標(biāo)是（  ）

A.班級一周計劃的教育目標(biāo)

B.幼兒年齡階段目標(biāo)

C.某一具體活動的教育目標(biāo)

D.班級一日計劃的教育目標(biāo)

3.“寶寶糖糖”是（  ）

A.簡單句

B.單詞句

C.復(fù)合句

D.電報句

4.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有目的性、生活化、興趣性和（  ）

A.先導(dǎo)性

B.適宜性

C.時代性

D.教育性

5.在創(chuàng)編故事中，能編構(gòu)完整的故事適合的年齡班是（  ）

A.娃娃班

B.小班

C.中班

D.大班

二、材料分析題

有一位母親十分注意孩子的教育，她經(jīng)常讓孩子做全身性運動，并教孩子用左手寫字、畫畫、拿東西、用左腳單腳跳等；同時她還經(jīng)常與孩子做游戲，拿一些新奇的玩具，從孩子的左耳側(cè)緩緩向前移動，高度與耳、眼保持大體一致的水平，讓孩子迅速猜出視野中的玩具；有時在孩子游戲、畫畫、吃飯時，她會時不時地播放些曲調(diào)優(yōu)美、輕柔、明快但沒有歌詞的曲子；這位母親還會找許多相似的東西，讓孩子辨別它們的不同之處；這位母親教孩子認(rèn)識“梨”字時，她首先會給孩子一個梨，讓他摸摸、看看、嘗嘗，從多方位形成對梨的印象。經(jīng)過這位母親的耐心教育，孩子上學(xué)時表現(xiàn)得十分好，不僅數(shù)學(xué)學(xué)得好，而且語文、音樂、繪畫都很出色，處處都受到老師的表揚，人們都稱贊他是一個“小神童”。

分析上述案例，談?wù)劙咐心赣H為什么要這樣做。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】三餐熱量分布合理是指早、午、晚三餐食物的供熱量比應(yīng)分別占25%～30%、30%～35%、25%～30%，兩次加餐占10%。

2.C【解析】某一教育活動目標(biāo)是指一個具體的教育活動所要達(dá)到的結(jié)果，或引起幼兒行為的變化，是最具操作性的目標(biāo)。

3.D【解析】“電報句”的表意功能雖較單詞句明確，但其表現(xiàn)形式是斷續(xù)的、簡略的，結(jié)構(gòu)不完整，好像成人的電報式文件。

4.B【解析】幼兒園課程內(nèi)容選擇的基本原則包括：（1）目的性原則（與課程目標(biāo)一致）；（2）適宜性原則（考慮發(fā)展的適應(yīng)性）；（3）生活化原則（源于生活、并加深對生活的認(rèn)識）；（4）興趣性原則（是兒童感興趣的、關(guān)心的）；（5）基礎(chǔ)性原則（要有利于兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展）；（6）邏輯性原則；（7）價值性原則；（8）直接經(jīng)驗性原則（能夠讓兒童獲得直接經(jīng)驗）；（9）兼顧“均衡”與“優(yōu)先”的原則（要有利于兒童的全面發(fā)展）。

5.D【解析】由于大班已經(jīng)比較普遍地掌握了故事編構(gòu)的情節(jié)開展方式，所以大班幼兒可以編構(gòu)完整故事，只要幼兒編構(gòu)的故事基本具有語言、情節(jié)、人物和主題等構(gòu)成要素即可。

二、材料分析題

案例中這位母親所做的是為了開發(fā)孩子的右腦。因為神經(jīng)生理學(xué)研究表明，“人有一個頭，但有兩個腦袋”，即左右腦的功能是不同的，以前由于習(xí)慣，人們的左腦得到開發(fā)，而右腦沒有得到開發(fā)，實際上開發(fā)右腦潛能和協(xié)調(diào)左右腦對于幼兒智力發(fā)展有很大作用，案例中母親正是注意到了這一點。首先這位母親有意識地安排孩子左手、左腳活動，進(jìn)行左視野訓(xùn)練，這些都直接訓(xùn)練了大腦右半球；孩子做全身性運動，有利于左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展；辨別相似事物的不同之處，對于孩子細(xì)心觀察的習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助，而細(xì)心觀察能達(dá)到活化右腦的目的；這位母親在對孩子進(jìn)行語言教育時注意形象化，教孩子認(rèn)識“梨”這個字的同時，使其看到、摸到、并嘗到梨，這樣教育很好地協(xié)調(diào)了左右腦的功能?？梢哉f，正是這位母親對孩子右腦的開發(fā)及左右腦功能的協(xié)調(diào)，才使孩子成了“小神童”。

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