關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.我國(guó)明朝末期的東林書(shū)院強(qiáng)調(diào)“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。這在一定程度上反映了教育所具有的（  ）

A.政治功能 

B.人口功能 

C.經(jīng)濟(jì)功能 

D.文化功能

2.思想品德教育的實(shí)質(zhì)是（  ）

A.將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為

B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

C.將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德

D.提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)

3.學(xué)生希望得到同學(xué)的友誼、老師的關(guān)心，這屬于（  ）

A.生理需要 

B.安全需要 

C.尊重需要 

D.社交需要

4.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知方式是（  ）

A.場(chǎng)獨(dú)立型 

B.抽象型 

C.沉思型 

D.沖動(dòng)型

5.教師分配座位時(shí)，最值得關(guān)注的是（  ）

A.減少課堂混亂 

B.照顧優(yōu)秀學(xué)生 

C.照顧后進(jìn)生 

D.對(duì)人際關(guān)系的影響

二、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述當(dāng)前課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特征。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育的政治功能。

2.C【解析】德育就是把社會(huì)要求和規(guī)范準(zhǔn)則內(nèi)化為受教育者品德的過(guò)程。

3.D【解析】歸屬與愛(ài)的需要，也稱社交需要，是指每個(gè)人都有被他人或群體接納、愛(ài)護(hù)、關(guān)注、鼓勵(lì)及支持的需要。學(xué)生對(duì)同學(xué)的友誼和老師的關(guān)心的需要屬于社交需要。

4.D【解析】沖動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生雖然認(rèn)知問(wèn)題的速度快，但錯(cuò)誤率高。容易給學(xué)生的在校學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響。

5.D【解析】分配學(xué)生座位時(shí)，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)人際關(guān)系的影響。

二、簡(jiǎn)答題

（1）重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)變；

（2）重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化；

（3）強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化；

（4）強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化；

（5）注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

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