關鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.小偉同學在觀看了學校組織播放的電影《戰(zhàn)狼》之后，受到了很好的愛國主義教育，增強了為祖國而努力學習的愿望。該學校運用的德育方法是（  ）

A.情感陶冶法

B.說服教育法

C.心理咨詢法

D.品德評價法

2.中小學班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（  ）

A.共青團、少先隊組織的建設

B.教師集體的建設

C.班委會的建設

D.班集體的建設

3.依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列屬于成長性需要的是（  ）

A.安全需要

B.歸屬與愛的需要

C.尊重需要

D.自我實現(xiàn)的需要

4.將餅干藏起來，兒童會去尋找；將餅干掰成兩半，兒童認為餅干變多了。兒童所處的認知發(fā)展階段是（  ）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

5.根據(jù)《教師資格條例》的規(guī)定，被撤銷教師資格者不得重新申請認定教師資格的期限是自撤銷之日起（  ）

A.2年內(nèi)

B.3年內(nèi)

C.4年內(nèi)

D.5年內(nèi)

二、判斷題

1.學科課程思想對現(xiàn)代課程改革有明顯的阻礙作用，所以學科課程應該取消。（  ）

2.教學就是上課。（  ）

3.在晴朗的夜晚，人們看到月亮在動，云是靜止的，屬于知覺現(xiàn)象中的誘導運動。（  ）

4.刺激泛化和刺激分化是互補過程。（  ）

5.國家對接受義務教育的學生免除全部或大部分的就學費用。我們國家有些地區(qū)，高中三年也不收學費，在這些地區(qū)，義務教育已經(jīng)延長至12年。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】情感陶冶法是教育者自覺創(chuàng)設良好的教育情境，潛移默化地使受教育者在道德和思想情操等方面受到感染、熏陶的方法。題干中學校運用的是情感陶冶法。

2.D【解析】組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，班主任應有計劃、有組織地在短時間內(nèi)有效地組建班集體。

3.D【解析】馬斯洛把需要分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、求知需要、審美需要和自我實現(xiàn)的需要七個層次。位于需要層次底部的四種需要被稱為缺失需要，后三種需要是成長需要。因此，答案選D項。

4.B【解析】處于前運算階段的兒童，還沒有“守恒”能力或沒有形成“守恒”的概念，思維缺乏觀念的傳遞性，不能進行可逆運算。題干中的兒童認為掰成兩半的餅干變多了，這說明該兒童還沒有形成守恒的概念，因此該兒童的認知發(fā)展處于前運算階段。

5.D【解析】我國《教師資格條例》第十九條規(guī)定：“被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。”

二、判斷題

1.×【解析】學科課程是使用范圍最廣泛的課程類型，有其不可取代的作用。

2.×【解析】上課是實施教學的一種方式，教學工作以上課為中心環(huán)節(jié)，二者不能等同。

3.√【解析】由于云的運動而使本來靜止的月亮產(chǎn)生運動的印象，屬于誘導運動。

4.√【解析】刺激泛化和刺激分化是互補的過程，泛化是指對事物的相似性的反應，而分化是對事物的差異性的反應。

5.×【解析】義務教育的年限是由法律規(guī)定的，不同的國家對義務教育的年限規(guī)定是不一樣的，如我國義務教育的年限是9年，只包括了小學和初中階段的教育。

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