關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.幼兒教師為幼兒做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察。這是使用了（  ）

A.演示法 

B.觀察法 

C.欣賞法 

D.操作法

2.洋洋尿褲子了，陳老師發(fā)現(xiàn)后讓洋洋等待保育員過來換褲子，陳老師的做法違背了學(xué)前教育的（  ）

A.主體性原則 

B.活動性原則 

C.直觀性原則 

D.保教合一原則

3.在小（1）班的美術(shù)活動中，王老師讓孩子們穿上了印有Kitty貓的圍裙，這個圍裙太有吸引力了，孩子們?nèi)滩蛔∽竺?，右看看，王老師幾次提醒孩子們不要看圍裙，集中注意聽老師說話都沒效果。這是因?yàn)閲挂鹆擞變海? ）

A.注意的分配 

B.注意的轉(zhuǎn)移 

C.注意的選擇 

D.注意的分散

4.被稱為三大產(chǎn)能營養(yǎng)素的是（  ）

①蛋白質(zhì)②脂類③碳水化合物④維生素

A.①②③ 

B.②③④ 

C.①②④ 

D.①③④

5.兒童開始有目的地創(chuàng)造形體，用自己的樣式符號來嘗試表現(xiàn)物體。這說明其處于（  ）

A.涂鴉期 

B.象征期 

C.圖式期 

D.寫實(shí)期

二、簡答題

幼兒有了自覺完成記憶任務(wù)的意識后，也就產(chǎn)生了運(yùn)用記憶策略的要求，簡述幼兒常用的記憶策略。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或使用現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。教師為幼兒做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察，使用了演示法。

2.D【解析】保教合一的原則，也稱保教結(jié)合或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視，并使兩者相互配合。幼兒教育工作者要充分認(rèn)識保教結(jié)合在幼兒全面發(fā)展中的意義，真正地將保教結(jié)合的思想落實(shí)到幼兒園每一個環(huán)節(jié)的工作中。題干中陳老師的做法違背了學(xué)前教育的保教合一原則。

3.D【解析】注意的分散是與注意的穩(wěn)定相反的一種狀態(tài)，它是指幼兒的注意離開了當(dāng)前應(yīng)該指向的對象，而被一些與活動無關(guān)的刺激物所吸引的現(xiàn)象，俗語叫作分心。題干的描述引起了幼兒注意的分散。

4.A【解析】營養(yǎng)素分為蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素和水六大類。其中，蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物能夠提供機(jī)體所需要的能量，故稱為產(chǎn)能營養(yǎng)素。

5.B【解析】象征期是學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展的一個階段，3～5歲兒童處于此階段。兒童開始有目的地創(chuàng)造形體，用自創(chuàng)的樣式符號（兒童圖畫中的形象）來嘗試表現(xiàn)物體的階段。

二、簡答題

（1）視覺復(fù)述策略；

（2）定位策略；

（3）復(fù)述策略；

（4）組織性策略；

（5）提取策略。

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