關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.下列哪一種不屬于《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》倡導(dǎo)的幼兒學(xué)習(xí)方式（  ）

A.強化學(xué)習(xí)

B.直接學(xué)習(xí)

C.實際操作

D.親身體驗

2.在教育孩子問題上，父母觀點發(fā)生沖突時，應(yīng)在尊重孩子想法的基礎(chǔ)上私下溝通好，避免孩子無所適從。這體現(xiàn)了家庭教育的（  ）原則。

A.一致性

B.科學(xué)性

C.指導(dǎo)性

D.適度性

3.王老師在生活中遇到不愉快的事情后，常常心情不好，故意對幼兒發(fā)火。這反映王老師（  ）

A.具有反思意識

B.缺乏專業(yè)知識

C.缺乏心理調(diào)節(jié)能力

D.缺乏溝通與合作能力

4.教師在幼兒書寫準(zhǔn)備的指導(dǎo)中，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵? ）

A.用圖畫和符號表達自己的愿望和想法

B.書寫自己的名字

C.養(yǎng)成正確的寫畫姿勢

D.學(xué)習(xí)書寫常見漢字

5.在“秋天的樹”美術(shù)活動中，教師不適宜的做法是（  ）

A.讓幼兒按照教師的范畫繪畫

B.組織幼兒觀察幼兒園的樹

C.提供各種樹的照片，組織幼兒討論

D.引導(dǎo)幼兒觀察有關(guān)樹的名畫

二、簡答題

簡述幼兒掌握書面語言的準(zhǔn)備條件。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的教育價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。

2.A【解析】在家庭教育中，家長應(yīng)把來自各方面的教育影響加以協(xié)調(diào)，使教育內(nèi)容與要求、手段與方法等能前后一致，左右貫通，保證孩子個性品質(zhì)的健康發(fā)展。

3.C【解析】題干的描述說明王老師缺乏心理調(diào)節(jié)能力。

4.D【解析】幼兒期是書面言語發(fā)生的年齡，這時期主要任務(wù)是發(fā)展口頭語言，與此同時，為書面語言的發(fā)展做準(zhǔn)備。包括以下方面的準(zhǔn)備：（1）手的小肌肉協(xié)調(diào)性的發(fā)展；（2）對字形的空間知覺、方位知覺的發(fā)展；（3）對筆順的掌握；（4）正確的執(zhí)筆姿勢。也可以因地因人制宜地讓孩子認識一些字，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)書面言語的興趣，而不要讓幼兒用大量時間去專門學(xué)習(xí)認字和識字。

5.A【解析】A項的做法不適宜，不利于發(fā)揮幼兒自身的創(chuàng)造性。

二、簡答題

（1）掌握口語詞匯；

（2）掌握語音；

（3）掌握基本語法和口語表達力；

（4）幼兒圖形知覺的發(fā)展。

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