關鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.下列說法中，最接近內發(fā)論思想的是（  ）

A.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也，弗思耳矣

B.生而同聲，長而異俗，教使之然也

C.一個人的身心發(fā)展是內外因素在個體實踐活動中相互作用的結果

D.最初的心靈像一塊白板，一切觀念和記號都來自于后天的經(jīng)驗

2.教育目的個人本位的價值取向的代表人物包括（  ）

A.斯賓塞和裴斯泰洛齊

B.盧梭和裴斯泰洛齊

C.夸美紐斯和涂爾干

D.盧梭和涂爾干

3.正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于（  ）

A.激情

B.心境

C.應激

D.熱情

4.皮亞杰認為，人的認知結構是一種內在的心理結構，涉及（  ）四個概念。

A.印刻、同化、守恒和反饋

B.圖式、同化、順應和平衡

C.圖式、同化、順應和反饋

D.印刻、同化、守恒和平衡

5.建構主義強調，學生是信息加工的主體，是（  ）

A.意義的主動建構者

B.知識的被動接受者

C.知識的灌輸對象

D.知識的存儲器

二、簡答題

簡述影響動作技能形成的因素。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】A項的意思是：仁義禮智都不是外部給予的，而是本身所固有的，只是平時不用心思考、領悟罷了。這體現(xiàn)了內發(fā)論的觀點。

2.B【解析】個人本位論的代表人物有孟子、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾、馬利坦、赫欽斯、奈勒、馬斯洛、薩特等。

3.C【解析】應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。司機在正常行駛的汽車出現(xiàn)意外故障的時候，緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于應激。

4.B【解析】皮亞杰認為，兒童對環(huán)境做出的適應性變化并不是消極被動的過程，而是一種內部結構的積極建構過程，即兒童的認知是在已有圖式的基礎上，通過同化、順應和平衡，不斷從低級向高級發(fā)展。

5.A【解析】建構主義學習理論認為學生是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο蟆?/span>

二、簡答題

動作技能的形成受到多種因素的影響，我們把它分為動作技能學習的個人內部條件與外界環(huán)境條件。

（1）個人內部條件。主要包括學習動作技能的動機、相應的生理成熟水平和豐富的知識經(jīng)驗、正常的智力水平、良好的人格特征、適當?shù)纳韱拘阉降取?/span>

（2）外界環(huán)境條件。主要包括科學的指導和練習等。

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