關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.下列關(guān)于教育概念最準(zhǔn)確的描述是（  ）

A.教育是一代人對那些還不能成熟地應(yīng)付生活的年青一代所施加的影響

B.教育是“養(yǎng)子使做善也”

C.教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動

D.教育就是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗

2.兒童從會算“兩個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢是（  ）

A.從動作思維到形象思維

B.從形象思維到抽象邏輯思維

C.從發(fā)散思維到輻合思維

D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維

3.皮亞杰把兒童認知發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（  ）

A.前運算階段、感知運動階段、具體運算階段、形式運算階段

B.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段

C.感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段

D.前運算階段、感知運動階段、形式運算階段、具體運算階段

4.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提到五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力?？茖W(xué)領(lǐng)域是（  ）

A.感受能力

B.表現(xiàn)能力

C.創(chuàng)造能力

D.思維能力

5.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園小班每班人數(shù)一般為（  ）

A.20人

B.25人

C.30人

D.35人

二、判斷題

1.當(dāng)代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（  ）

2.心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平是固定不變的。（  ）

3.先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫倒攝抑制。（  ）

4.教師要將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重他們的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。這體現(xiàn)了促進兒童全面發(fā)展的原則。（  ）

5.實物是最能讓幼兒有真實感受的教具，但在缺乏實物的情況下，教師可適當(dāng)運用現(xiàn)代化媒體。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗的一種途徑。

2.B【解析】“二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果”通過具體的蘋果形象來幫助學(xué)習(xí)加減法屬于具體形象思維；“2+3=5”具體的抽象數(shù)字和公式計算屬于抽象邏輯思維。體現(xiàn)的發(fā)展趨勢是從形象思維到抽象邏輯思維。

3.B【解析】皮亞杰提出了認知發(fā)展階段理論，并將個體的認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。

4.D【解析】各領(lǐng)域提煉出的關(guān)鍵能力主要有：健康——自我保護能力；語言——表達能力；社會——人際交往能力；科學(xué)——思維能力；藝術(shù)——創(chuàng)造能力。

5.B【解析】詳見2015年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第十一條內(nèi)容。

二、判斷題

1.√【解析】略。

2.×【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效果。具體表現(xiàn)在：第一，動機的最佳水平隨著任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。第二，一般來講，最佳水平為中等強度的動機。第三，動機水平與行為效果呈倒U型曲線。

3.×【解析】前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。

4.×【解析】題干中的表述體現(xiàn)了尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則。

5.√【解析】實物是最能讓幼兒有真實感受的教具，對幼兒發(fā)展來說，這是最有價值的與環(huán)境互動的媒體。在無法找到幼兒直接認識和操作的實物時，可適當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代化媒體，但不能過分地依賴它們。

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