關鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出了五條新的教學原則，不在此列的一條是（  ）

A.高難度原則

B.高速度原則

C.理論知識起主導作用的原則

D.循序漸進原則

2.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（  ）

A.自由發(fā)展

B.自主發(fā)展

C.自愿發(fā)展

D.自動發(fā)展

3.一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學生的（  ）

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

4.下列事例中屬于負強化的是（  ）

A.綜合考慮學生期末考試成績及日常品德表現(xiàn)，陳老師為品學兼優(yōu)的娜娜頒發(fā)“三好學生”獎狀及小獎品

B.倪媽媽為了激勵小雪提高成績，提出如果她本學期期末考試進了全班前三名，就給她買一部手機

C.周媽媽為了激勵小茹提高成績，提出如果她本學期期末考試沒進全班前十名，就不帶她出國旅游

D.蘇媽媽為了激勵小玲提高成績，提出如果她本學期期末考試進了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任務

5.由于制定機關的性質和法律地位不同，它們所制定的教育法規(guī)具有不同的效力。按照效力的大小順序排列，正確的是（  ）

A.憲法中有關教育的條款、教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī)

B.憲法中有關教育的條款、教育單行法律、教育行政法規(guī)、教育基本法律

C.憲法中有關教育的條款、教育行政法規(guī)、教育基本法律、教育單行法律

D.憲法中有關教育的條款、教育行政法規(guī)、教育單行法律、教育基本法律

二、判斷題

1.孔子的教學內容偏重社會人事、偏重文事，輕視科技與生產勞動。（  ）

2.教學中可以將任何知識教給任何年齡的學生。（  ）

3.人對觸覺和動覺的調節(jié)主要受大腦分區(qū)中的頂葉控制。（  ）

4.訪談法最適合了解外顯行為，而通過外顯行為，可以發(fā)現(xiàn)行為背后的原因。（  ）

5.稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統(tǒng)籌管理，主要用于實施義務教育。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。

2.B【解析】學生是自我教育和發(fā)展的主體，教師是促進個體社會化的職業(yè)，教師對學生指導、引導就是為了促進學生自主發(fā)展。

3.A【解析】無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。題干所述是教師利用聲音的變化來引起學生的無意注意。

4.D【解析】負強化也稱消極強化，是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。A、B項是正強化，C項是懲罰，因此答案選D項。

5.A【解析】由于制定機關的性質和法律地位不同，上下層次的教育法規(guī)之間具有從屬關系。我國教育法律體系的縱向結構為：（1）我國《憲法》中有關教育的條款；（2）教育基本法律；（3）教育單行法律；（4）教育行政法規(guī)；（5）地方性教育法規(guī)；（6）教育規(guī)章。

二、判斷題

1.√【解析】《論語·述而》中提到“子以四教：文、行、忠、信”。孔子的教學內容偏重社會人事、偏重文事，輕視科技與生產勞動。

2.×【解析】題干的說法違背了個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律。

3.√【解析】頂葉主要是調節(jié)機體的觸、溫、動感覺等。

4.×【解析】觀察法更適合了解外顯行為，訪談法更適合了解對象的深層看法。

5.√【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第五十八條規(guī)定。

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