關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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• *成績看不懂？
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• *拿證之后何去何從？
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單選題

1.在教育目的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持有的觀點是（  ）

A.個人本位論

B.社會本位論

C.教育無目的論

D.國家利益論

2.（  ）是指導整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準則，是特定階段學校課程所要達到的預(yù)期結(jié)果。

A.課程目標

B.教育目的

C.教學目標

D.培養(yǎng)目標

3.教師自編測驗時，要想提高測驗的區(qū)分度，最重要的是控制好試題的（  ）

A.難度

B.效度

C.信度

D.題量

4.體育課上，陳老師在教學生新的廣播操動作，她先對每個動作進行示范與講解，然后讓學生進行細致地觀察并思考應(yīng)該怎么做這些動作。這屬于操作技能的（  ）階段。

A.定向

B.模仿

C.整合

D.熟練

5.（  ）是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。

A.教學模式

B.教學媒體

C.教學環(huán)境

D.教學過程

辨析題

現(xiàn)代班級管理強調(diào)以學生為核心。

【參考答案解析】

單選題

1.C【 講師解析】杜威提出了“教育無目的論”，認為“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的”。

2.A【 講師解析】課程目標是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的具體價值和任務(wù)指標，是課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖。它是確定課程內(nèi)容、教學目標和教學方法的基礎(chǔ)，是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準則。

3.A【 講師解析】區(qū)分度是指題目對不同水平的答題者反應(yīng)的區(qū)分程度和鑒別能力。難度過高或者過低都不利于將不同水平的學生區(qū)分開，中等難度的題目區(qū)分度較好。因此教師自編測驗時，要想提高測驗的區(qū)分度，最重要的是控制好試題的難度。

4.A【 講師解析】操作定向就是了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。陳老師對每個動作進行示范與講解，并讓學生仔細觀察并思考應(yīng)該怎么做這些動作就是為了讓學生在頭腦中建立起操作活動的定向映像。

5.B【 講師解析】題干所述是教學媒體的含義。

辨析題

（1）這種說法是正確的。

（2）在傳統(tǒng)的班級管理模式下，學生在某種程度上是教師的“附屬物”，學生的主體地位根本無法保障?，F(xiàn)代班級管理強調(diào)以學生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學生主動性、積極性的管理機制，確保學生的持久發(fā)展。

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