關(guān)鍵詞： 教師資格證

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社會主義市場經(jīng)濟

【教學目標 】

（一）知識與技能

1、識記社會主義市場經(jīng)濟的含義，宏觀調(diào)控的目標、手段 。

2、理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。

3、運用所學知識，聯(lián)系實例，說明社會主義宏觀調(diào)控的優(yōu)勢。

（二）過程與方法

培養(yǎng)學生辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

（三）情感、態(tài)度價值觀

通過本框?qū)W習，讓學生感受社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義信念。

【教學重點、難點】社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和宏觀調(diào)控手段的應(yīng)用。

【教學方法】討論法、講授法等。

1、學生收集、整理有關(guān)資料，

2、教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學生主體參與的教學形式。

3、課前準備

①請學生做好本框本的預(yù)習工作。

②請學生們收看近幾天的《新聞聯(lián)播》，簡單對某一新聞事件進行評價。

③ 教師做好充分而相關(guān)的現(xiàn)實生活案例。

【教學過程】

一、導(dǎo)入新課

教師活動：引導(dǎo)學生回顧上一節(jié)市場經(jīng)濟的基本含義及其優(yōu)缺點，思考我國的社會主義市場經(jīng)濟是否具有這些特點？它與其他國家的市場經(jīng)濟是否完全一樣?

學生活動：積極思考，展開討論。

教師引導(dǎo)：既然是市場經(jīng)濟，我國的市場經(jīng)濟肯定有市場經(jīng)濟的一般特征，由于它是同我國的社會經(jīng)濟制度聯(lián)系在一起的，也一定具有我國的特點。下面我們就認識一下我國的社會主義市場經(jīng)濟。

二、講授新課

（一）社會主義市場經(jīng)濟的基本特征

1、什么是社會主義市場經(jīng)濟

請同學們閱讀教材97頁“專家點評”，熟悉一下市場經(jīng)濟配置資源的共性特征。

學生活動：閱讀教材，積極思考

教師點撥：共性特征概括為：經(jīng)濟關(guān)系市場化，企業(yè)行為自主化，宏觀調(diào)控間接化，經(jīng)濟運行法制化。我國的市場經(jīng)濟除了具有這些共性外，還有自己的特點。

2、基本特征

（1）堅持公有制主體地位

我國的社會主義經(jīng)濟制度是以公有制為主體的，社會主義市場經(jīng)濟就是建立在公有制為主體的經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的。這是我國社會主義市場經(jīng)濟的基本標志。

（2）以共同富裕為根本目標

教師活動：大家知道，我國在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，安排了許多基礎(chǔ)工程項目，京九鐵路、南昆鐵路、三峽工程、南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸?shù)鹊取Ｕ埻瑢W們想一想，國家為什么能夠開展這些工程項目？它的根本目的是什么？

學生活動：積極思考，發(fā)表見解

教師點撥：因為改革開放、市場經(jīng)濟促進了經(jīng)濟發(fā)展，東部地區(qū)率先富裕起來，國家的財政收入大幅度增加，國家有能力支持西部開發(fā)。這些工程的開工，帶動了西部地區(qū)發(fā)展，為更多的地區(qū)和人民擺脫貧困，走向共同富裕奠定了基礎(chǔ)。同時它也說明，社會主義國家更有能力對市場經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控，這是我國市場經(jīng)濟的有一個特征。

（3）能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控

教師活動：請同學們想一想，我們國家為什么能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控？其他國家的市場經(jīng)濟有沒有宏觀調(diào)控？

學生活動：積極思考，發(fā)表見解

教師點撥：現(xiàn)代市場經(jīng)濟中雖然都有宏觀調(diào)控，但是社會主義市場經(jīng)濟的做的更好、更有效。因為社會主義市場經(jīng)濟是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，能把社會主義基本制度的優(yōu)勢同市場經(jīng)濟的優(yōu)勢結(jié)合起來，把人民的當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來，更好的發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處，充分發(fā)揮社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢，使國家的宏觀調(diào)控做的更有效，這是私有制條件下無法辦到的。

我國社會主義市場經(jīng)濟是怎樣進行宏觀調(diào)控的？下面我們就學習這方面的知識。

（二）加強宏觀調(diào)控

1、宏觀調(diào)控的含義

教師引導(dǎo)學生分組探討，到底是什么宏觀調(diào)控？

學生活動：積極思考，發(fā)表見解

2、我國宏觀調(diào)控的主要目標

教師引導(dǎo)：根據(jù)學生自己得出的宏觀調(diào)控的含義，探討宏觀調(diào)控的目標有哪些方面？哪些方面跟我們的生活息息相關(guān)。

學生活動：積極思考，發(fā)表見解

3、宏觀調(diào)控的主要手段

（1）經(jīng)濟手段

教師引導(dǎo)：請同學們想一想，國家可以采用哪些經(jīng)濟政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動？ 學生活動：積極思考、發(fā)言。貨幣政策、財政政策、產(chǎn)業(yè)政策等等

教師總結(jié)：經(jīng)濟手段的內(nèi)容十分廣泛，常見的有財政稅收政策、貨幣政策，如通過稅收政策調(diào)整，調(diào)節(jié)收入分配。通過發(fā)行國債、調(diào)整財政收支方向等引導(dǎo)經(jīng)濟運行。通過調(diào)整存貸款利率影響經(jīng)濟運行等等。大家課下可以搜集一下這方面的具體材料進行分析。

（2）法律手段

教師點撥：請同學們課下查找我國的經(jīng)濟法規(guī)，列舉依法查處的經(jīng)濟案例，并分析說明它們對保證經(jīng)濟健康發(fā)展的重要性。

（3）行政手段

教師活動：請同學們看教材98頁“禽流感”材料，思考國家在這里運用了什么手段調(diào)控經(jīng)濟活動的。

學生活動：認真閱讀，積極思考。

教師點撥：對疫區(qū)進行封鎖屬于行政手段，對疫區(qū)養(yǎng)殖戶進行經(jīng)濟補貼屬于經(jīng)濟手段，對違反規(guī)定者追究法律責任屬于法律手段。可見，國家在處理一些經(jīng)濟問題時，往往是綜合運用各種手段，而不是孤立的用某種手段調(diào)控經(jīng)濟的。

4、國家的宏觀調(diào)控以經(jīng)濟手段和法律手段為主，輔之必要的行政手段，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控手段的總體功能。

教師活動：請同學們思考，宏觀調(diào)控為什么以經(jīng)濟手段和法律手段為主，行政手段為輔？

學生活動：認真閱讀，積極思考。

教師總結(jié)：社會主義市場經(jīng)濟是使市場在國家宏觀調(diào)控下起基礎(chǔ)性配置作用的經(jīng)濟，充分發(fā)揮市場基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用，就必須主要靠經(jīng)濟手段、法律手段，而不是行政手段。

（三）鞏固練習

1、找一找，說一說在我們的生活中的一些宏觀調(diào)控的案例？說說它們給我們的工作和生活帶來了什么影響。

2、老師：同學們，由于環(huán)境污染過于嚴重，石家莊市再次啟動壓減水泥過剩產(chǎn)能、治理大氣污染水泥企業(yè)集中爆破拆除行動。還有一些地方政府下令關(guān)閉污染嚴重的小煤窯、小油田等.政府的做法是不是宏觀調(diào)控？使用的何種手段？

（四）課堂總結(jié)

這節(jié)課我們重點學習了社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識，知道了社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，以及國家宏觀調(diào)控的含義、目標和主要手段。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地認識我國市場經(jīng)濟的性質(zhì)和作用，理解國家宏觀調(diào)控的措施及意義，增強社會主義優(yōu)越感和民族自強意識，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。

【課后作業(yè)】

討論：聯(lián)系經(jīng)濟生活中國家宏觀調(diào)控的實例，討論應(yīng)如何認識和理解國家各種宏觀調(diào)控手段的綜合運用，對國民經(jīng)濟發(fā)展的意義。

【板書設(shè)計】

【教學反思】

本節(jié)內(nèi)容與學生生活實際聯(lián)系密切，在學習中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些宏觀調(diào)控實例，讓學生去深刻理解、把握宏觀調(diào)控手段及其作用。

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