關(guān)鍵詞： 教師資格證

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2019小學(xué)信息技術(shù)教師資格證面試：試講及答辯試題 《信手涂鴉畫夢想》

《信手涂鴉畫夢想》

試講

1. 題目：信手涂鴉畫夢想

2. 內(nèi)容：

新發(fā)現(xiàn)：

繪制氣球：

第一步：單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型。第二步：選取顏色，畫出多個橢圓形的氣球。如圖1.1所示。

填充顏色：

第一步：在合適的位置，畫出小筐的外形。

第二步：分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。

第三步：用“直線工具畫上拉線?！比鐖D1.2所示。

一點通：

不要讓油漆跑到外面—顏色填充工具。

去探索：

觀察天空的顏色，并進行提問“天空應(yīng)該有哪些事物呢？”并在電腦上畫出來。

加油站：

顏色搭配有竅門—對比色，為飛船填充顏色。

3. 基本要求：

（1）請在10分鐘內(nèi)完成試講；

（2）配合講解進行要的板書設(shè)計；

（3）試講過程中涉及操作，進行演示即可。

答辯題目

1. 常見的繪圖軟件有哪些？

2. 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？

【試講答案】

各位考官：大家好！我是小學(xué)信息技術(shù)組的01號考生，我試講的題目是《信手涂鴉畫夢想》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，“卡通小胖的夢想”是希望能夠飛上天空，看到更高更美的風(fēng)景，并且記錄下來。你們有沒有什么辦法能夠幫助他呢？

師：對，可以在畫圖中幫助他做一個能夠飛行的工具。

師：應(yīng)該畫一個什么工具呢？

二、新課教學(xué)

師：老師手里面有一些氣球，我會給同學(xué)們每人發(fā)一個氣球，但同學(xué)們要完成下面兩個小任務(wù)：

（1）將氣球吹起來，然后觀察它的形狀和顏色；（2）思考在畫圖工具中應(yīng)該如何繪制氣球？

師：對，氣球是橢圓形的，需要橢圓形的工具。

師：老師來演示一下氣球的畫法。然后同學(xué)們兩人為一小組，進行氣球的繪制。

師：下面請同學(xué)們給氣球涂色。

師：在涂色的過程中，為什么顏色常常會跑到封閉區(qū)域外面？

師：B同學(xué)，請你來說。

師：B同學(xué)說，填充區(qū)域封閉不嚴。

師：下面讓我們一起來完善作品。

師：請同學(xué)們?yōu)樾∨种谱饕粋€美麗的天空。

師：天空應(yīng)該有哪些事物呢？

師：對，有太陽，云朵，雨后還可以有彩虹。下面請同學(xué)們開始繪制天空。

三、鞏固提高

師：下面請幾位同學(xué)利用學(xué)會的顏色填充工具為老師的作品“飛船”涂顏色。

師：同學(xué)們做得很棒！

四、小結(jié)作業(yè)

師：今天學(xué)習(xí)的知識點不難，同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒！我們課下的作業(yè)是用畫圖工具畫出自己的夢想（做）。用冷色調(diào)、暖色調(diào)來表達你們的夢想含義（選做）。

師：好，今天的課就上到這里，下課，同學(xué)們再見！

五、板書設(shè)計

信手涂鴉畫夢想

一、繪制氣球

單擊橢圓工具，畫出多個橢圓形氣球。

選取顏色填充工具，為氣球填充顏色。

二、顏色搭配

對比色 

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽。

【答辯答案】

1. Photoshop、Adobe image、coreldraw、freehand、AutoCAD、3Dmax等等。

2. （1）能夠畫出各種顏色的氣球，并填充顏色。

（2）通過自主觀察氣球顏色、形狀，觀察老師示范操作，鍛煉學(xué)生的觀察能力；通過與同桌交流后繪制各種顏色的氣球，掌握利用畫圖工具作圖的一般方法，體驗畫圖工具的強大作圖功能，同時提升大家交流合作的學(xué)習(xí)能力。

（3）能夠合理使用顏色，提升審美能力；形成健康向上的學(xué)習(xí)觀和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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