關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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《小數(shù)乘整數(shù)》 試講稿

同學(xué)們平時(shí)喜歡放風(fēng)箏嗎?

今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的問題。

請(qǐng)看!一起讀題，聲音真響亮!

通過讀題，你得到了哪些信息?學(xué)生生說。

根據(jù)這些信息，你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?

這個(gè)問題問得好，還有其他問題嗎?同學(xué)們真是善于動(dòng)腦子的孩子!

首先我們來解決第一個(gè)問題。

要買三個(gè)燕子型的風(fēng)箏要花多少錢?會(huì)列式嗎?誰愿上黑板上來列?列的對(duì)不對(duì)?

那這個(gè)式子該如何計(jì)算呢?

大家真的會(huì)算嗎?這可是一個(gè)新問題，自己試著算一算吧!

(十分鐘過去了)

哪個(gè)同學(xué)想和大家交流一下你的想法?請(qǐng)?jiān)谕队皟x上展示。

(1) 這位同學(xué)想到了把三個(gè) 3.5 加起來，這個(gè)想法很好。

(2) 誰還有不同的想法?這位同學(xué)想到了 3.5 元=3 元 5 角，3*3 元=9 元，3*5 角=15 角=1 元 5 角，9 元+1 元 5 角=10 元 5 角=10.5 元。這種想法也非常棒!

(3) 誰有不同的想法?你想到了列豎式的方法。

你能給大家說說你是怎么想的嗎?真好!我們一起來看一下。

(4) 這個(gè)豎式和我們以前學(xué)的有什么不同?學(xué)生說。

以前我們學(xué)的是整數(shù)乘整數(shù)，

今天我們研究的是小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題)

我們想到了 3.5 元=35 角，把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，然后按照整數(shù)算法得到答案。

其實(shí)在計(jì)算工程中，我們是把 3.5 先擴(kuò)大了 10 倍，算出結(jié)果后，還要將結(jié)果縮小到它的 1/10.

在計(jì)算過程中，你發(fā)現(xiàn)有什么技巧嗎？

對(duì)，我們做小數(shù)乘整數(shù)的時(shí)候，可以先把小數(shù)看成整數(shù)來計(jì)算，最后的結(jié)果要根據(jù)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

為了鞏固我們剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)，給大家布置幾道題目。

1.剛才還有同學(xué)提出買 5 個(gè) 4.6 元的風(fēng)箏要花多少錢?這個(gè)該怎么計(jì)算呢?

同桌之間交流一下，試著算一算。

2.0.72*5=?

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上來做一做。

你能給大家說一說你是怎么計(jì)算的嗎?這位同學(xué)做的好不好?

你舉手，有什么問題?他說 3.60=3.6，應(yīng)該把小數(shù)末尾的 0 去掉，你們同意嗎?

不要忘了，橫式上要寫上結(jié)果。

好，我們?cè)僮鰩讉€(gè)練習(xí)。

最后，經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

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