關(guān)鍵詞： 教師資格證

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《跨越式跳高》

【參考設(shè)計(jì)】

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生能說出跨越式跳高過桿的動(dòng)作要領(lǐng)，多數(shù)同學(xué)能正確的做出擺腿過桿動(dòng)作。

2.技能目標(biāo)：95%的學(xué)生學(xué)會(huì)起跳技術(shù)，并用跨越式跳高越過橫竿。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍活動(dòng)能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生勇于自我嘗試的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：擺動(dòng)腿積極擺動(dòng)以及兩腿依次過竿。

2.難點(diǎn)：擺動(dòng)腿過桿后內(nèi)扣下壓，起跳與擺動(dòng)腿協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)過程：

（一）準(zhǔn)備部分

1.教師整隊(duì)，檢查服裝和人數(shù)，安排見習(xí)生。教師提前到場(chǎng)準(zhǔn)備好器材和場(chǎng)地。

2.師生問好，教師宣布上課。（宣布本課的內(nèi)容以及課堂目標(biāo)）

3.常規(guī)隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。立正、稍息、向右看齊、向前看、三面轉(zhuǎn)法以及原地踏步走的練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況有針對(duì)性地進(jìn)行糾正，然后再練習(xí)一遍。

4.準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)：

（1）專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：繞膝運(yùn)動(dòng)、蹲起運(yùn)動(dòng)和腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

（2）游戲：背唐詩(shī)《朝發(fā)白帝城》打節(jié)奏和單腳跳。兩遍游戲，注：然后集體再游戲1遍，可以換一首古詩(shī)《靜夜思》，結(jié)束游戲！

（二）基本部分

1.教學(xué)跨越式跳高：

（1）教師先做兩次完整的動(dòng)作示范，組織學(xué)生認(rèn)真觀看。

（2）示范完畢后，簡(jiǎn)單介紹跨越式跳高的動(dòng)作構(gòu)成并出示掛圖。（助跑、起跳、過桿及落地），同時(shí)告訴學(xué)生本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)過桿這一重要環(huán)節(jié)。

（3）介紹并確定擺動(dòng)與起跳腿。通過提問幫學(xué)生確定起跳腿，然后讓學(xué)生挽起起跳腿的褲腳。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行原地直腿擺動(dòng)練習(xí)。利用體操棒進(jìn)行練習(xí)。

（5）組織學(xué)生原地起跳練習(xí)。利用體操棒進(jìn)行過桿練習(xí)。

（6）選擇適當(dāng)?shù)母叨?，組織學(xué)生原地過橡皮筋練習(xí)。

（7）同樣的高度，組織學(xué)生原地起跳過橡皮筋練習(xí)。

（8）增加高度，組織學(xué)生原地起跳過橡皮筋練習(xí)。

（9）同樣的高度，組織學(xué)生上前一步過橡皮筋練習(xí)。

（10）教學(xué)展示。找兩名做得非常好的同學(xué)展示。

2.游戲：

（1）游戲名稱：搶占島嶼。

（2）游戲方法：全班分成四組，教師鳴哨，每組第一名同學(xué)開始匍匐越過“雷絲”，然后再跨過障礙，最后抵達(dá)島嶼。抵達(dá)島嶼后舉手，第二名同學(xué)方可以開始。

（3）游戲教學(xué)組織如下圖所示：

組織如圖：

XXXXXXXX

XXXXXXXX

OOOOOOOO

OOOOOOOO

（三）結(jié)束部分

1.整隊(duì)集中評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)情況。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行放松：

教師組織學(xué)生在音樂的伴隨下進(jìn)行放松。因?yàn)楸竟?jié)課主要內(nèi)容是跨越式跳高，下肢用的比較多，所以教師帶領(lǐng)學(xué)生放松放松腿部。

3.總結(jié)下課，師生道別，組織學(xué)生收拾器材。

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