【參考設(shè)計】

《美術(shù)是個大家族》說課稿

各位評委老師：

大家好！我是初中美術(shù)組的01號考生，我說課的題目是《美術(shù)是個大家族》。接下來我會從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思幾個部分來具體闡述我對這節(jié)課的安排。

一、說教材

（一）說教材的地位和作用

本課是人民教育出版社出版的七年級上冊第一單元第二課的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，這為過渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。通過本節(jié)課學(xué)生對美術(shù)的分類及其主要特征的學(xué)習(xí)，為今后在美術(shù)方面的學(xué)習(xí)打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

（二）說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容以及課程標(biāo)準的要求，參照七年級學(xué)生的知識水平和理解能力，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是美術(shù)，以及美術(shù)的四大門類。

2.在欣賞過程中進一步認識、了解美術(shù)的分類，并提高欣賞水平。

3.培養(yǎng)欣賞美術(shù)作品的能力，并了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。

（三）說教學(xué)重難點

教學(xué)重點：充分了解美術(shù)的定義和分類。

教學(xué)難點：了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。

二、說教法

我們都知道美術(shù)是一門培養(yǎng)人的藝術(shù)設(shè)計能力的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中一定要引起學(xué)生足夠的重視，通過教師的引導(dǎo)能讓學(xué)生很快地獲取理論知識并在實際創(chuàng)作中得到充分運用。因此，我主要采用以下教學(xué)方法：

1.形象直觀法：通過多媒體展示美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析、思考，歸納得出理論知識，在講解時注意配合學(xué)生，形成“師生合作”的局面，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，突破教學(xué)難點。

2. 討論法：主要通過分組討論來優(yōu)化課堂提問。課前有復(fù)習(xí)提問，課中有啟發(fā)性和發(fā)散性的提問，課后還有總結(jié)提問，提問中應(yīng)始終緊扣教學(xué)重點和難點，既體現(xiàn)一定的課堂教學(xué)層次性，同時也讓學(xué)生的注意力在學(xué)習(xí)過程中保持高度集中。組織學(xué)生分組討論，可引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作和探究性學(xué)習(xí)。

三、說學(xué)法

本課的教學(xué)對象是剛剛步入七年級的學(xué)生，大部分學(xué)生入學(xué)前不具備系統(tǒng)的美術(shù)理論知識。所以我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，便可以避免在學(xué)習(xí)理論知識上走彎路、浪費學(xué)習(xí)時間?！睹佬g(shù)是個大家族》一課要通過欣賞很多美術(shù)作品來完成，學(xué)生容易覺得學(xué)習(xí)比較被動。我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，并使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考，善于總結(jié)的好習(xí)慣。

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四、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

以播放美術(shù)作品視頻來概括本課所學(xué)知識的方式導(dǎo)入新課。

導(dǎo)入的設(shè)計依據(jù)有以下幾點：一是概括舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生明確新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是讓學(xué)生初步了解本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

（二）課程新授

講解美術(shù)的分類并欣賞每一類別的代表作，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”“造型手段”和“空間”“審美價值”，引導(dǎo)學(xué)生歸納其各自特征，并說出欣賞后的感覺。這種圖文并茂的教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。此外還需重視學(xué)生提出的疑問，并適當(dāng)對課堂內(nèi)容進行引申，有利于學(xué)生將知識進行串聯(lián)、積累和加工，從而達到舉一反三的效果。

（三）課堂小結(jié)，強化認識

對學(xué)生的小組討論及代表發(fā)言做出總結(jié)，并再次提示要點，這樣學(xué)生可以把課堂上學(xué)到的知識盡快地轉(zhuǎn)化為自己的認知。

（四）教學(xué)反思

依據(jù)以人為本、賞識教育的教學(xué)理念，我在整個教學(xué)過程中因勢利導(dǎo)，尤其是學(xué)生參與活動的交流方面，以愉悅的心情體驗課堂，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，掌握基本的美術(shù)技能，并在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識。

五、說板書設(shè)計

美術(shù)課的板書應(yīng)融書、畫于一體，因此，在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相結(jié)合，將范畫、多媒體課件相對應(yīng)，做到直觀清楚、主題突出、照顧全面。

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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