關(guān)鍵詞： 教師資格證

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一、教學(xué)目標

1.結(jié)合中南半島的地形特點，分析東南亞的自然條件對人口和城市分布的影響，掌握人口和城市分布的一般規(guī)律。

2.通過閱讀東南亞河流與城市分布圖，能夠根據(jù)河流流向和山脈走向分析東南亞地形特征和城市分布特征，學(xué)生具備自己讀圖的能力。

3.學(xué)生能夠進一步樹立因地制宜的發(fā)展觀念，增強熱愛祖國、熱愛世界的意識。

二、教學(xué)重難點

【重點】

東南亞的地形特征和城市分布特點。

【難點】

東南亞城市分布與河流分布的內(nèi)在聯(lián)系。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

詩歌導(dǎo)入。教師讀陳毅贈緬甸友人的一首詩：我住江之頭，君住江之尾。彼此情無限，共飲一江水。……彼此地相連，依山復(fù)靠水。強調(diào)這首詩描述的就是與我們國家山水相連的東南亞，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容東南亞的地形特征和城市分布。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.地形特征

【多媒體展示】大屏幕展示東南亞地形圖，學(xué)生讀圖并思考以下問題

【問題】

(1)判斷東南亞的河流流向和山脈走向是什么?

(2)東南亞的地形特點是什么?

【學(xué)生活動】

(1)東南亞的山脈、河流呈南北向延伸。

(2)東南亞的山和河流相間分布。

【教師總結(jié)】東南亞中南半島上山脈、河流相間分布，具有山河相間、縱列分布的特點。

2.河流分布與資源利用

【多媒體展示】大屏幕展示地形圖中的典型河流，學(xué)生同桌討論下列問題。

【問題】

(1)分別分析湄公河、薩爾溫江、伊洛瓦底江等河流的上下游地形差異?

(2)分析上下游分別是如何利用水資源的?

【學(xué)生回答】

(1)上游以高原山地為主，海拔較高;下游以平原為主，海拔較低。

(2)上游流速快，可利用水資源發(fā)展水電;下游可利用水源灌溉農(nóng)業(yè)。

【教師總結(jié)】河流上游多峽谷，水流湍急，蘊藏著豐富的水能資源;下游多河漫灘平原和河口三角洲，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.城市分布

【多媒體展示】大屏幕再次展示河流與城市分布圖，小組為單位合作完成課后活動第二題。

【問題】

(1)東南亞城市分布特點?

(2)東南亞城市分布的主要原因?

【學(xué)生活動】分組討論并回答：中南半島的大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲;聯(lián)系生活經(jīng)驗分析，很多城市是沿河分布的。

【教師總結(jié)】沿河、沿平原分布，原因是地形平坦、土壤肥沃、氣候適宜、水源充足、交通便利。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：請學(xué)生分享總結(jié)本節(jié)課的知識要點。

作業(yè)：搜集沿河分布的城市，并分析其成因。

四、板書設(shè)計

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