關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

【教學過程】

《獨特的自然環(huán)境》

一、課堂導入

運用情境導入法，播放《馬達加斯加的企鵝》動畫片段，并提問：企鵝生活的地區(qū)有什么特點?由此導入新課。

二、新課講授

1.南極地區(qū)地理位置

（1）展示南極地區(qū)地圖，要求學生找出南極洲周圍的大洲、大洋的位置和名稱。

太平洋，大西洋，印度洋;非洲，南美洲，大洋洲。

教師小結：南極洲包括南極大陸和周圍的島嶼，南極洲是跨經(jīng)度最廣、跨大洲大洋最多的大洲。

（2）展示地圖并提問：在這張經(jīng)緯線呈現(xiàn)放射狀的南極俯視圖上如何判斷南北方向?

教師引導學生總結出極地俯視圖不適用“上北下南，左西右東”，在南極點，任何方向都是北。

2.南極地區(qū)氣候特征

（1）教師提問：如果去南極旅游，應該穿什么?為什么?

（2）播放南極地區(qū)氣候視頻，引導學生思考：南極地區(qū)氣候還有什么特點?

學生四人為一小組，結合視頻資料和教材知識，嘗試進行總結。得出：酷寒、干燥、烈風。

教師總結：酷寒、干燥、烈風是最典型的氣候特征。緯度高、海拔高、終年冰雪覆蓋是氣候嚴寒的原因。

三、鞏固提高

引導學生結合南極自然條件思考：南極的主要動物——企鵝，是如何在嚴酷環(huán)境下生存的。進一步介紹磷蝦等南極生物。

四、小結作業(yè)

小結：師生共同總結本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè)：搜集資料，了解南極的自然資源特點。

五、板書設計

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開