關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學(xué)內(nèi)容：教材第68頁例1，“做一做”。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

知道在不同的位置上，觀察到的物體形狀是不同的。

通過活動(dòng)，能正確辨認(rèn)從物體正面、側(cè)面、后面觀察到的物體形狀。

過程與方法

通過觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幫助學(xué)生初步建立空間概念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

教法與學(xué)法:

教法：談話法。

學(xué)法：小組研討法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

熊貓玩具、汽車玩具、小黑板、動(dòng)物卡片等。

教學(xué)過程：更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

播放多種動(dòng)物叫聲的音樂請學(xué)生猜一猜都有哪些動(dòng)物，同時(shí)問：“低估是怎樣猜出來的？”

出示幾張動(dòng)物卡片，遮住動(dòng)物的一部分，請同學(xué)們猜是什么動(dòng)物。

根據(jù)學(xué)生的回答，逐步撤掉遮住動(dòng)物的紙片，問學(xué)生是怎么猜出來的。

二、探究新知

（1）請同學(xué)們拿出熊貓玩具放在桌上，小組同學(xué)在各自的位置觀察熊貓的形狀。匯報(bào)，看到的是什么形狀？

（2）學(xué)生畫看到的熊貓形狀。

（3）展示圖畫。請小組長把本小組的畫收集到一起，并貼在黑板上。

大家想一想：為什么大家畫的熊貓形狀都不一樣？

請同學(xué)們交換位置再觀察，再畫一畫所見到熊貓的形狀。

三、應(yīng)用拓展

找朋友。請小組每一個(gè)成員將自己的汽車玩具擺在桌上，再請每一個(gè)同學(xué)從自己所在的位置介紹自己所看到的汽車形狀。教師同是時(shí)出示圖片請學(xué)生判斷。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)

我們的生活中有許放許多多從不同位置看到的物體形狀（出示卡片），所以在我們的眼睛里世界是多姿多彩的，而這里面有許多數(shù)學(xué)的知識(shí)，因此我們應(yīng)該熱愛我們的生活。

板書設(shè)計(jì)

觀察物體

正面

側(cè)面　　從不同的角度觀察到的物體形狀是不同的。

后面

課后反思

觀察物體是課程標(biāo)準(zhǔn)新增加的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察物體的方法，同時(shí)要發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)中我認(rèn)為要注意如下幾個(gè)問題：

激發(fā)學(xué)生觀察的心理需求。

重視觀察方法的指導(dǎo)。

采用合適的方式表達(dá)觀察物體的結(jié)果。

注意建立物體與視圖間的聯(lián)系。

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