關鍵詞： 教師資格證

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2023下教師資格面試教案：初中物理《牛頓第一定律》

一、教學目標

1.理解牛頓第一定律，知道牛頓第一定律是在實驗的基礎上推理而來的。

2.通過觀察直觀現(xiàn)象到提取抽象規(guī)律的過程中，提高分析、歸納、推理能力。

3.體會科學家不斷探索的科學精神。

二、教學重難點

【重點】牛頓第一定律。

【難點】牛頓第一定律的理解。

三、教學過程

(一)新課導入

教師多媒體展示：靜止的小車和風吹樹葉的圖片，引導學生得出錯誤觀點，力是維持運動的原因。繼續(xù)給出飛出的足球，不受力依然飛行，讓學生產(chǎn)生認知沖突，從而導入新課《牛頓第一定律》?！景鍟号ｎD第一定律】

(二)新課講授

1.結合導入中的問題，教師追問，足球如何停止?學生分析得出受到阻力的原因。

2.教師提出問題：運動的物體所受的阻力對于路程有什么影響?學生猜想后引導學生設計實驗，采用控制變量法，用不同材質來做支持面。

3.教師給出實驗器材，組織小組討論合理的實驗步驟，之后進行實驗。

4.師生共同得出結論：阻力越小，運動的路程越遠。如果支持面光滑，阻力為零，小車會一直運動下去，其運動為勻速直線運動。

5.教師講解：力不是維持物體運動的原因，并給出牛頓第一定律的內(nèi)容，強調(diào)關鍵詞“一切”、“保持”等的含義。

6.教師結合探究實驗，使學生認識到，實驗基礎+合理推理，也是一種重要的科學方法。

(三)鞏固提高

如果同學們正在進行運動會，所有的力突然消失了，會產(chǎn)生什么樣的情況?

(四)小結作業(yè)

1.小結：師生共同總結。

2.作業(yè)：思考一切物體只有受力才能保持勻速直線運動，不受力總是靜止的，這種說法是否正確。

四、板書設計

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