關(guān)鍵詞： 教師資格證

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2023下教師資格面試教案：高中歷史《孔子和老子》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過分析史料，歸納并理解孔子教育和政治思想，提高分析史料的能力。

2.通過分組探究，結(jié)合史料深入分析和理解老子的哲學(xué)思想，提高分析歷史問題和合作探究的能力。

3.通過學(xué)習(xí)本課，深入理解孔子和老子的思想，加深對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

二、教學(xué)重難點

【重點】

孔子和老子的思想主張。

【難點】

孔子和老子的思想主張。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師在大屏幕上出示紀(jì)錄片《中國：雙星閃耀——儒道思想的開創(chuàng)》的片段，提問：片段中所提到的“雙星”指的是誰?

學(xué)生回答：孔子和老子。

教師繼續(xù)引導(dǎo)：孔子和老子是中國古代思想上閃耀的雙星，是儒道思想的開創(chuàng)者。他們有哪些重要思想?這些思想又產(chǎn)生了什么影響?引發(fā)學(xué)生思考，順勢引入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)孔子

教師出示孔子像，引導(dǎo)：大家對孔子有哪些了解?

學(xué)生回答：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

教師在大屏幕上播放紀(jì)錄片《孔子》的片段，組織學(xué)生看完視頻后進(jìn)行快問快答：孔子的思想中最主要的觀點是什么?能不能用一個字來概括?

學(xué)生回答：“仁”。

教師追問：“仁”是什么意思?孔子的言論中哪些話能夠體現(xiàn)“仁”?

學(xué)生回答：“仁”的意思是對人友善?？鬃铀f的“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”都能體現(xiàn)“仁”的思想。

教師繼續(xù)追問：怎么做才能夠符合“仁”的要求?

學(xué)生回答：人與人之間相互愛護(hù)，融洽相處;待人寬容。

教師在大屏幕上出示《論語》和《禮記》的片段，引導(dǎo)：“仁”的思想在政治上是如何體現(xiàn)的?

學(xué)生回答：愛惜民力，反對苛政，主張推行“仁政”;克己復(fù)禮。

教師補充：這其實是因為孔子出身于沒落的奴隸主貴族階層，所以想要恢復(fù)周禮，但是孔子也并沒有一味的懷舊，也承認(rèn)制度隨著時代變化應(yīng)當(dāng)有所改良。

教師引導(dǎo)：孔子被人們所熟知，不僅僅是因為他的政治思想，更重要的是他的教育思想。孔子有門下弟子三千，為何會有那么多的人愿意跟隨他學(xué)習(xí)?請大家結(jié)合他的教育思想進(jìn)行思考。

學(xué)生思考后回答：孔子招收學(xué)生不以學(xué)生的出身貴賤為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只要想要學(xué)習(xí)，每個人都有受教育的資格，這種“有教無類”的思想讓很多人都可以受到教育。

教師補充：這種學(xué)術(shù)下移打破了之前貴族壟斷教育的現(xiàn)象，推動了文化的發(fā)展。

過渡：提到春秋時期的思想家，還有一位與孔子齊名的人物，那就是老子。

(二)老子

教師繼續(xù)播放導(dǎo)入時的紀(jì)錄片，引導(dǎo)：如果要讓大家為紀(jì)錄片重新編寫一份介紹老子的發(fā)言稿，大家將會如何介紹他呢?

學(xué)生回答：老子，姓李，名耳，字聃，春秋后期楚國人，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。

教師展示史料請學(xué)生以歷史小組為單位進(jìn)行討論：老子的思想主張有哪些?如何理解其思想內(nèi)涵。

學(xué)生談?wù)撝蠡卮饐栴}，教師總結(jié)：老子將天地萬物本原歸結(jié)為抽象的“道”，認(rèn)為“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！倍宜乃枷牒袠闼氐霓q證法思想。他認(rèn)為事物在一定條件下可以向相反方向轉(zhuǎn)化，比如壞事可以引發(fā)出好結(jié)果，好事也可以引發(fā)出壞結(jié)果。高或下、長或短、難或易都是相伴而生的。老子在政治上在政治上反對制度束縛，主張順其自然，無為而治，甚至退回到小國寡民的時代。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：教師采用師生共同總結(jié)的形式，帶領(lǐng)學(xué)生共同復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)。

2.作業(yè)：教師請學(xué)生課下觀看綜藝《國家寶藏》第三季第四期，結(jié)合這一期孔子博物院的前世今生深入理解孔子的思想。并在孔子博物院選擇一件展品，結(jié)合孔子的思想為這件展品寫一篇前世傳奇的劇本。

四、板書設(shè)計

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