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【活動設計指導】

中班語言領域故事活動《美麗的花環(huán)》

一、活動目標

1.情感目標：通過角色扮演體驗小熊波比的情感變化，感受小熊一家的親情與愛意。

2.技能目標：能夠積極表達角色的情緒變化，并根據(jù)故事情節(jié)進行角色表演。

3.認知目標：按序理解小熊波比給媽媽過生日的故事情節(jié)，知道故事中人物的情緒變化。

二、活動重難點

1.活動重點：在按序理解小熊波比給媽媽過生日的故事情節(jié)的基礎上進行角色表演。

2.活動難點：知道故事中人物的情緒變化，感受小熊一家的親情與愛意。

三、活動準備

1.物質準備：《美麗的花環(huán)》情節(jié)的圖片，熊大哥、熊二哥、熊三哥、熊四哥、小熊波比和熊媽媽的頭飾若干、花環(huán)、花瓶、相框、蛋糕教具，玫瑰花、茉莉花、喇叭花和其它鮮花教具若干。

2.經驗準備：幼兒知道生日需要送上祝福。

四、活動過程

(一)活動導入——歌曲導入

教師演唱歌曲《三只小熊》，激發(fā)幼兒對故事的興趣，引出活動主題。

師：小朋友們，今天的故事主角就是可愛的小熊一家，讓我們一起聽聽故事里的小熊一家發(fā)生了什么事吧?注意要仔細聽有幾只小熊，美麗的花環(huán)最后怎么樣了!

(二)活動展開

1.教師完整講述故事內容，引導幼兒初步理解故事內容，感受小熊一家的愛意。

師：小朋友們，好聽的故事講完了，誰愿意來說一說，故事里發(fā)生了什么事?

教師引導幼兒看圖理解故事細節(jié)，根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒明白愛父母的道理。

(1)教師結合圖片分段講述，引導幼兒理解故事內容。

圖1：教師結合圖片講述并提問。

師：熊寶寶為什么要送媽媽禮物?波比要送媽媽什么禮物?

圖2：教師結合圖片講述并提問。

師：熊哥哥們分別要送媽媽什么禮物，它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?波比的花環(huán)最后變成什么樣子了?媽媽會喜歡波比的花環(huán)嗎?為什么呢?

圖3：出示圖片，幼兒觀察并討論。

師：波比帶著一個沒有花的花環(huán)回到家，為什么他嚇得躲進了墻角。他聽到媽媽問起他，哥哥們是怎么回答的?為什么每個哥哥描述波比花環(huán)的樣子都不一樣?

圖4：出示圖片，幼兒根據(jù)圖片猜想。

師：媽媽喜歡波比的花環(huán)嗎?為什么媽媽說這是最美麗的花環(huán)?

指導重點：引導幼兒仔細觀察圖片，按圖片順序用完整語句連貫講述四張圖片內容。想象熊寶寶們的情緒變化。

(2)教師通過幼兒的回答，總結故事主旨，幫助幼兒明白故事道理。

教師小結：小熊波比能與哥哥分享自己花環(huán)上的花朵，是樂于分享的好孩子，熊媽媽不介意花環(huán)沒有了花朵，能看到小熊們記得自己的生日，互相相親相愛，是熊媽媽最開心的事。

3.教師引導，幼兒分角色表演。

(1)教師出示事先準備好的各種角色頭飾和教具，幼兒自主選擇并佩戴。

師：請每組小朋友自由選擇角色，帶上喜歡的小動物的頭飾，把自己理解的故事內容邊表演邊講給小朋友聽。

(2)幼兒分角色表演，教師分層次指導。

(三)活動結束——自然結束

教師總結本次故事的道理，對幼兒的發(fā)言予以鼓勵，自然結束活動。

師：今天我們學習了《美麗的花環(huán)》的故事，小熊波比是一個愛媽媽、樂于和哥哥們分享的小孩，小朋友們也說了自己在媽媽過生日時會幫媽媽做很多事，媽媽都很開心。希望小朋友們以后繼續(xù)大膽表達自己對媽媽的愛意，和自己的兄弟姐妹友好相處，共同分享。

五、活動延伸

區(qū)角延伸——美工區(qū)

請小朋友去到美工區(qū)畫一畫小熊一家過生日的情景。

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