關鍵詞： 教師資格證

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21.【2021·簡答】為什么說教育在人的身心發(fā)展中起主導作用?

【參考答案】學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。其原因如下：

(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動;

(2)學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好;

(3)學校教育能有效地控制影響學生發(fā)展的各種因素。

【記憶口訣 】教師有目的地控制影響

【口訣解讀】教師(專門訓練的教師)有目的地(有目的、有計劃、有組織的)控制影響(控制學生發(fā)展的各種因素)

22.【2021·簡答】簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。

22.【參考答案】

(1)備課;

(2)上課;

(3)作業(yè)的布置與批改;

(4)課外輔導;

(5)學業(yè)成績的檢查與評定。

【口訣記憶】背上作科學

【口訣解讀】背(備課)上(上課)作(作業(yè))科(課外輔導)學(學業(yè)成績)

23.【2021·簡答】簡述福勒的教師成長三階段論。

23.【參考答案】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為：

(1)關注生存階段;

(2)關注情境階段;

(3)關注學生階段。

【記憶口訣】學生在情境中生存

【口訣解讀】學生(關注學生階段)在情境(關注情境階段)中生存(關注生存階段)

24.【2021·簡答】注意的品質有哪些?

24.【參考答案】注意的品質包括：

(1)注意的廣度;

(2)注意的穩(wěn)定性;

(3)注意的分配;

(4)注意的轉移。

【記憶口訣】穩(wěn)賺光賠

【口訣解讀】穩(wěn)(穩(wěn)定)賺(轉移)光(廣度)賠(分配)

25.【2021·簡答】簡述學校德育中的陶冶法及其要求。

25.【參考答案】陶冶法是指教育者自覺創(chuàng)設良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到

潛移默化的感染、熏陶的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶。

應用陶冶法的要求包括：

(1)創(chuàng)設良好的情境;

(2)與啟發(fā)說服相互結合;

(3)引導學生參與情境創(chuàng)設。

【記憶口訣】啟發(fā)學生創(chuàng)情境

【口訣解讀】啟發(fā)(與啟發(fā)說服相互結合)學生(引導學生參與情境創(chuàng)設)創(chuàng)情境(創(chuàng)設良好的情境)

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