關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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27.【2021·簡(jiǎn)答】班主任培養(yǎng)班集體的主要方法有哪些？

27.【參考答案】

（1）制定共同的奮斗目標(biāo)；

（2）選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部（建立得力的班集體核心）；

（3）建立班集體的正常秩序；

（4）組織形式多樣的教育活動(dòng)；

（5）形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。

【記憶口訣】木桿系活斑魚

【口訣解讀】木（目標(biāo)）桿（班干部）系（正常秩序）活（教育活動(dòng)）斑（良好的班風(fēng)）魚（正確的輿論）

28.【2020·簡(jiǎn)答】教師職業(yè)倦怠的主要特征有哪些？

28．【參考答案】

瑪勒斯等人認(rèn)為職業(yè)倦怠的特征主要表現(xiàn)為：

（1）耗竭感，指的是個(gè)體感到自己的能量和資源耗盡、用完。主要表現(xiàn)在生理耗竭和情感衰竭兩方面。

（2）去人格化（又稱為去個(gè)性化），是指刻意在自身和工作對(duì)象間保持距離，對(duì)工作對(duì)象和環(huán)境采用冷漠和忽視的態(tài)度。

（3）低個(gè)人成就感，指傾向于消極地評(píng)價(jià)自己、個(gè)人成就感降低、自我效能感下降，對(duì)自己工作的意義和價(jià)值的評(píng)價(jià)下降，工作變得機(jī)械化且效率低下，缺乏適應(yīng)性

【記憶口訣 】好人低成就

【口訣解讀】好（耗竭感）人（去人格化）低成就（低個(gè)人成就感）

2025教資上岸大本營(yíng)

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