知識點：布置作業(yè)的要求

（1）作業(yè)內容符合課程標準的要求；

（2）考慮不同學生的能力需求；

（3）分量適宜、難易適度；

（4）作業(yè)形式多樣，具有多選性；

（5）要求明確，規(guī)定作業(yè)完成時間；

（6）作業(yè)反饋清晰、及時；

（7）作業(yè)要具有典型意義和舉一反三的作用；

（8）作業(yè)應有助于啟發(fā)學生的思維，含有鼓勵學生獨立探索并進行創(chuàng)造性思維的因素；

（9）盡量同現代生產和社會生活中的實際問題結合起來，力求理論聯系實際。

作業(yè)的功能在于加深和加強學生對教材的理解和鞏固，幫助學生掌握相關的技能、技巧。通過作業(yè)的布置、檢查和批改，教師可以及時發(fā)現學生在知識或技能方面的缺陷并加以糾正，同時對學生的作業(yè)完成情況做出評價并提出進一步學習的建議。

知識點：常見的教學模式

國外的有：探究式教學、拋錨式教學、范例教學模式、暗示教學模式和非指導性教學模式；我國的有：自學—指導式、目標—導控式、傳遞—接受式、問題—探究式和示范—模仿式。

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