知識點：認知方式與學習風格

認知方式也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。它主要影響學生的學習方式，并沒有優(yōu)劣、好壞之分。

學習風格是學習者在探究、解決其學習任務(wù)時所表現(xiàn)出來的典型的、一貫的、獨具個人特色的學習策略和學習傾向。學習風格的認知要素實質(zhì)上是一個人的認知風格在學習中的體現(xiàn)。學習風格一經(jīng)形成，就具有持久性和穩(wěn)定性，并且無高低、好差之分。

知識點：場依存型和場獨立型

場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨立地對事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準，行為常以社會為定向，社會敏感性強，愛好社交活動；場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)，不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷，行為常是非社會定向的，社會敏感性差，不善于社交，關(guān)心抽象的概念和理論，喜歡獨處。師生之間認知風格的匹配明顯影響著學生的學業(yè)成績。場獨立型教師教學時，場獨立型學生的成績明顯高于場依存型學生；而場依存型教師教學時，沒有明顯差異。

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