關(guān)鍵詞: 特崗教師
知識點:沖動型和沉思型
沖動型的學(xué)生在解決認知任務(wù)時,總是急于給出問題的答案,而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考,有時問題還未弄清楚就開始解答;沉思型的學(xué)生在解決認知任務(wù)時,總是謹慎、全面地檢查各種假設(shè),在確認沒有問題的情況下才會給出答案。沖動和沉思的標準是反應(yīng)時間和精確性。
知識點:輻合型和發(fā)散型
輻合型認知方式是指在解決問題的過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征,表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識,運用邏輯規(guī)律縮小解答范圍,直到找到最合適的唯一正確答案;發(fā)散型認知方式則是指在解決問題過程中常表現(xiàn)出發(fā)散思維的特征,表現(xiàn)為個人的思維沿著許多不同的方向發(fā)展,使觀念發(fā)散到各個有關(guān)的方面,最終產(chǎn)生多種可能的答案而不是唯一正確的答案,因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念。
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