關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
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教育與教育學(xué)

七、當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展的基本趨勢(shì)(簡(jiǎn)答)

1、教育學(xué)問(wèn)題領(lǐng)域的擴(kuò)大

2、教育學(xué)研究學(xué)科基礎(chǔ)的擴(kuò)展

3、教育學(xué)研究范式的多樣化

4、教育學(xué)進(jìn)一步分化與綜合

5、教育學(xué)發(fā)展與教育改革的關(guān)系更加密切

八、當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展的主要派別(選擇、填空)

1、文化教育學(xué)

(1)代表人：狄爾泰、斯普朗格

(2)主要觀點(diǎn)

教育是一個(gè)歷史文化的過(guò)程

教育的目的是促使社會(huì)歷史的客觀文化向個(gè)體的主觀文化轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)完整人格

培養(yǎng)的主要途徑是陶冶和喚醒，強(qiáng)調(diào)師生的對(duì)話

2、制度教育學(xué)

(1)代表人：烏里、洛布羅

(2)主要觀點(diǎn)

要研究制度，研究制度對(duì)人的影響

對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行制度分析

要把學(xué)校中“給定的”制度變成“建立中”的制度

3、批判教育學(xué)

(1)代表人：鮑爾斯、阿普爾、吉魯、布厄迪爾

(2)主要觀點(diǎn)

當(dāng)代資本主義的學(xué)校教育不是一種民主的建制和解放的力量，而是再生產(chǎn)著社會(huì)不平等的工具

教育受社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的制約

教育學(xué)的目的就是幫助分析教育背后的利益關(guān)系，達(dá)到意識(shí)的啟蒙與解放，從而克服不公正的策略

九、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義(簡(jiǎn)答)

1、 形成初步的教育信念和專業(yè)精神

2、 掌握教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能

3、 了解教育歷史的思想遺產(chǎn)

4、 了解教師職業(yè)及其環(huán)境

2025教資上岸大本營(yíng)

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