被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”的是（  ）

A.自我發(fā)展

B.專業(yè)引領

C.自我反思

D.同伴互助

答案：C

解析：本題考查教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是開展校本研究的基礎和前提。

教師提高研究技能的三種途徑（  ）

A.自主、合作、探究

B.閱讀、合作、行動研究

C.學習、討論、創(chuàng)新

D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

答案：B

解析：教師提高教學研究技能的途徑有三種：（1）閱讀，即教師自己閱讀有關教學理論和教學研究方法的論著；（2）合作，即與大學或研究機構的教學研究專家合作進行實驗研究；（3）行動研究，即教師針對實際問題自己思考解決問題的辦法。

一線教師基于解決實際問題的需要，與專家、學者和本單位的成員進行共同合作，以解決實際問題的研究方法屬于（  ）

A.調(diào)查研究法

B.行動研究法

C.質(zhì)性研究法

D.教育敘事法

答案：B

解析：題干的描述體現(xiàn)了行動研究法的內(nèi)涵。

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