學(xué)校要求教師相互聽課、研討問題，這體現(xiàn)了校本研究倡導(dǎo)的（  ）

A.同伴互助

B.自我反思

C.專家引導(dǎo)

D.問題驅(qū)動

答案：A

解析：本題考查校本研究相關(guān)知識。同伴互助的實質(zhì)是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互動與合作，其基本形式有三種：對話、協(xié)作、幫助。教師相互聽課、研討問題，體現(xiàn)的是校本研究倡導(dǎo)的同伴互助。

在較長時間內(nèi)，通過系統(tǒng)搜集特定個體的有關(guān)資料，研究其發(fā)展變化過程。這種研究方法是（  ）

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.行動研究法

D.個案研究法

答案：D

解析：個案研究法的任務(wù)是揭示研究對象形成、變化的特點和規(guī)律，以及影響個案發(fā)展變化的各種因素，并提出相應(yīng)的對策。題干中，“搜索特定個體的有關(guān)資料，研究其發(fā)展變化過程”表明這種研究方法是個案研究法。

以下不屬于行動研究特點的是（  ）

A.為教育行動而研究

B.研究成果的廣泛適用性

C.在教育行動中研究

D.由教育行動者研究

答案：B

解析：行動研究的特點可以概括為“為教育行動而研究”“在教育行動中研究”“由教育行動者研究”。

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