【為人師表】

1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（孔子）

2.教師是有兩種人格的，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。（徐特立）

3.一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。（陶行知）

4.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。（陶行知）

5.“教師的世界觀、他的品行、生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著學生，可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響會在某些學生身上永遠留下痕跡?！?/span>

（加里寧）

6.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的光。（烏申斯基）

【終身學習】

1.學而不已，闔棺而止。（孔子）

2.學不可以已。（荀子）

3.吾生也有涯，而知也無涯。（莊子）

4.一個人如果不使自己的知識和技能不斷更新，那他就注定要落伍，切不要認為這條規(guī)律僅適用于學者或高級技術(shù)人員。（朗格朗）

5.問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹）

6.一輩子做教師，一輩子學做教師。（于漪）

7.為了使學生獲得一點知識的光亮，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。（蘇霍姆林斯基）

8.只有當教師的知識視野比學校的教學大綱寬廣的無以比擬的時候，教師才能成為教育進程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。（蘇霍姆林斯基）

【師生關(guān)系】

1.夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。（《學記》）

2.師不必賢于弟子，弟子不必不如師。（《師說》）

3.師生猶魚，行動猶游泳，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，從游既久，其濡染觀摩之效，不求而至，不為而成。（梅貽琦）

4.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑，你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。（陶行知）

5.對于學生來講，最好的教師是在教學活動中忘記自己是教師而把自己視為朋友，志同道合的那種教師。（蘇霍姆林斯基）

6.教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。（雅斯貝爾斯）

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