關(guān)鍵詞： 教師資格證

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六、學前兒童思維的發(fā)展

思維的發(fā)展這一知識點在試題中頻頻出現(xiàn)，同樣也是廣大考生基礎(chǔ)較薄弱的一項。在此，為大家梳理出思維的相關(guān)考點：

(1)學前兒童思維方式的變化：直觀行動思維——具體形象思維——抽象邏輯思維

(2)學前兒童思維工具的變化：感知、動作——表象——語言

(3)皮亞杰認知發(fā)展四階段論：感知運動階段——前運算階段——具體運算階段——形式運算階段

提醒廣大考生注意，識記每一種思維方式的工具及對應(yīng)的年齡階段，此知識點常以例子的形式進行考查，所以需要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

七、學前兒童言語的發(fā)生發(fā)展

1.言語的發(fā)生：

發(fā)生階段年齡階段備 注

前言語階段（0-1）歲簡單發(fā)音——連續(xù)音節(jié)——學話萌芽

言語的發(fā)生階段（1-3）歲理解語言階段——積極說話階段

基本掌握口語階段（2、3—6、7）歲

2.言語的發(fā)展

言語的發(fā)展包括語音、詞匯、語法、口語表達以及內(nèi)部言語，其中多次考查了不完整句的發(fā)展：單詞句(1-1.5歲)、電報句(1.5-2歲)，考生需掌握單詞句及電報句的含義。

八、學前兒童想象的發(fā)展

試題中對于學前兒童想象的發(fā)展的考查難度不深，常出現(xiàn)于客觀題中，在此為各位考生匯總了想象中的識記點：

1.想象的特點

小班中班大班

目的無目的有但不明確有明顯目的

內(nèi)容零散無系統(tǒng)較以前豐富、夸張豐富、新穎、形象

2.想象的夸張性

(1)夸大事物某個部分或某種特征

(2)混淆假想與現(xiàn)實

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