知識點(diǎn)四：教師的角色轉(zhuǎn)換

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

2.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。

3.教師是課程的開發(fā)者和研究者。

4.教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師。

5.教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者。

知識點(diǎn)五：教師教學(xué)行為觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變

1.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互

動、教學(xué)相長。

2.在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)。

3.在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思與終身學(xué)習(xí)發(fā)展。

4.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

知識點(diǎn)六：教師勞動的特點(diǎn)

1.教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性

創(chuàng)造性的表現(xiàn)：

（1）因材施教。（2）教學(xué)方法上的不斷更新。（3）教師

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需要“教育機(jī)智”。

2.教師勞動的連續(xù)性（時(shí)間上）和廣延性（空間上）

3.教師勞動的長期性和間接性

4.教師勞動的主體性和示范性

5.教師勞動方式的個(gè)體性和勞動成果的群體性

知識點(diǎn)七：教育機(jī)智

指在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)?/span>

處理。教育機(jī)智可以用四個(gè)詞語概括：因勢利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變、

掌握分寸、對癥下藥。

知識點(diǎn)八：教師的職業(yè)素養(yǎng)

教師素養(yǎng)是指教師旨在養(yǎng)成勝任教師職業(yè)所需的各種素

質(zhì)而進(jìn)行的自覺、持續(xù)的修習(xí)涵養(yǎng)過程及其綜合發(fā)展水平。

它包括：思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、

身體素養(yǎng)。

（一）道德素養(yǎng)

1.思想素養(yǎng)：（1）科學(xué)的世界；（2）積極的人生觀；（3）

崇高的職業(yè)理想。

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