2018年下半年國(guó)家教師教師資格：小學(xué)教育知識(shí)與能力總結(jié)（七十四）

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2018年下半年國(guó)家教師教師資格：小學(xué)教育知識(shí)與能力總結(jié)（七十四）

來(lái)源：山香教育時(shí)間：2018-10-26 16:57:47責(zé)任編輯：jiameng

關(guān)鍵詞：教師資格證

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6.班級(jí)管理的主要理論

（1）馬卡連柯的集體教育理論

“在集體中、通過(guò)集體并為了集體而進(jìn)行教育”是馬卡

連柯集體教育理論的內(nèi)容。

（2）蘇霍姆林斯基的自我教育理論

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，自我教育在整個(gè)教育中

占據(jù)舉足輕重的地位，“促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教

育”。

（3）陶行知的解放兒童創(chuàng)造力與學(xué)生自治理論

陶行知認(rèn)為，當(dāng)我們真誠(chéng)地加入到兒童隊(duì)伍中去時(shí)，便

會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩子不但有力量，而且有創(chuàng)造力。要把兒童的創(chuàng)造

力解放出來(lái)，就須解放小孩子的頭腦和雙手、解放小孩子

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的嘴、解放小孩子的空間和時(shí)間。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生自治。

7.班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理；班級(jí)平行管理；班級(jí)民主管理；班級(jí)目

標(biāo)管理。

知識(shí)點(diǎn)十六：班隊(duì)活動(dòng)

1.概念：指為實(shí)現(xiàn)教育目的，在教育者引導(dǎo)下，由班級(jí)學(xué)

生或少先隊(duì)成員共同參與，在學(xué)科教學(xué)以外時(shí)間組織開(kāi)展的

教育活動(dòng)。

2.班隊(duì)活動(dòng)的基本類(lèi)型

班級(jí)活動(dòng)；主題教育活動(dòng)；少先隊(duì)活動(dòng)。

知識(shí)點(diǎn)十七：小學(xué)課外活動(dòng)

1.概念：指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有

組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)。

2.特點(diǎn)：自愿性；靈活性；實(shí)踐性；自主性。

3.教育作用：充實(shí)學(xué)生的生活，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域，密切

學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系；激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)；

培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識(shí)和創(chuàng)造才能。

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4.學(xué)校課外活動(dòng)的基本內(nèi)容

課外活動(dòng)的內(nèi)容，是根據(jù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課外活動(dòng)的

具體要求、兒童身心發(fā)展特點(diǎn)以及校內(nèi)外實(shí)際來(lái)安排的。按

其性質(zhì)可分為六類(lèi)：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)科活動(dòng)；科技活動(dòng)：“五

小活動(dòng)”——小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制造、小實(shí)驗(yàn)、小論文；

文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)；體育活動(dòng)；社會(huì)公益活動(dòng)；課外閱讀活動(dòng)。

5.學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式

學(xué)校的課外活動(dòng)的組織形式和方法是多種多樣的，按活

動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模可分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)三

類(lèi)。小組活動(dòng)是課外、校外教育活動(dòng)的主要形式。

6.開(kāi)展好課外活動(dòng)的基本要求

（1）要有明確的目的性和計(jì)劃性（2）活動(dòng)要豐富多彩，

富有吸引力（3）充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。

7.課外活動(dòng)的組織對(duì)教師的要求

第一，教師至少要在某一方面具有特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，有

能使學(xué)生嘆服的“絕招”。第二，教師要對(duì)自己指導(dǎo)的活動(dòng)領(lǐng)

域有足夠的、超出于學(xué)生的了解，包括歷史與現(xiàn)實(shí)、知識(shí)與

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人物，這樣才能發(fā)揮咨詢(xún)的作用。第三，教師要調(diào)整與學(xué)生

的關(guān)系。第四，課外活動(dòng)要求教師有比課堂教學(xué)更強(qiáng)的組織

能力。第五，為了豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，為了深入開(kāi)

展有關(guān)課外活動(dòng)的教育研究，教師還需注意收集有關(guān)資料和

認(rèn)真記錄、總結(jié)自己所指導(dǎo)的課外活動(dòng)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。