備考推薦：2018年教師招聘考試協(xié)議班

A．真從眾不從眾 B．真從眾權(quán)宜從眾

C．權(quán)宜從眾不從眾 D．權(quán)宜從眾從眾

112.誠實或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲等描述的是個體的（ ）特征。

A.性格 B.能力

C.氣質(zhì) D.認知

113．“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合（ ）規(guī)律。

A．智育過程 B．心理輔導

C．德育過程 D．美育過程

114.一般而言，學生把學習好壞歸因于（ ）對學習動機的激勵作用大。

A.努力程度 B.能力高低

C.任務難度 D.運氣好壞

115.（ ）提出了“以學生為中心”的教學觀點。

A.馬斯洛 B.羅杰斯

C.班杜拉 D.斯金納

116.體操運動員比賽時想選擇有挑戰(zhàn)性的動作，但又擔心失敗，這時他面臨的心理沖突是（ ）

A.雙趨沖突 B.雙避沖突

C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

117.以具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的關鍵年齡大約在（ ）

A.5～6歲 B.7～8歲

C.10～11歲 D.12～13歲

118．下面哪一個選項不屬于學校事故的免責條件？（ ）

A.第三人過錯B.不可抗力

C.過失 D.緊急避險

119．學生學習了整數(shù)的加減，再學習小數(shù)的加減會感覺很容易，這是（ ）的作用。

A．遷移B．復習

C．轉(zhuǎn)移D．擴散

120.某寄宿小學派車接送學生，途中學生王某提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕，在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由（ ）承擔責任。

A.司機 B.該寄宿學校

C.司機和該寄宿學校共同 D.司機和王某共同

111．B【解析】真從眾指不僅在外顯行為上與群體保持一致，而且內(nèi)心的看法也認同群體。有些情況下，個體雖然在行為上保持了與群體的一致，但內(nèi)心卻懷疑群體的選擇是錯誤的，這是權(quán)宜從眾。

112.A【解析】本題考查對性格概念的理解。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。

113．C【解析】德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。

114.A【解析】把成敗歸因于努力程度，屬于內(nèi)歸因，會讓學生覺得只要自己努力就可以取得成功，有助于激發(fā)學生的學習動機。

115.B【解析】羅杰斯以人本主義心理學的基本理論框架為基礎，對學習問題進行了專門的論述，強調(diào)學生學習的主動性和積極性，提出“以學生為中心”的教學觀。

116.C【解析】趨避沖突是指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。

117.C【解析】根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，從具體運算階段到形式運算階段，兒童的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化，兩個階段劃分的時間為10～11歲。

118．C【解析】略。

119．A【解析】學習的遷移是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。

120.B【解析】對王某的傷害由寄宿學校承擔責任，但寄宿學校對司機有追償權(quán)。

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