關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專(zhuān)屬備考顧問(wèn)
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

2018教師資格考試-教育知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)遷移（一）

知識(shí)點(diǎn)六十六：學(xué)習(xí)遷移概述

一、學(xué)習(xí)遷移的概念

學(xué)習(xí)遷移也稱(chēng)訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。學(xué)習(xí)活動(dòng)總是建立在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上，這種利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷地獲得新的知識(shí)和技能的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)的遷移。

二、學(xué)習(xí)遷移的分類(lèi)

(一)根據(jù)遷移的性質(zhì)，分為正遷移和負(fù)遷移。

一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移，就是使兩種學(xué)習(xí)之間相互促進(jìn)。一種學(xué)習(xí)對(duì)另—種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移，也就是兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾。

(二)根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，分為順向遷移和逆向遷移。

先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是順向遷移，后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。不論是順向還是逆向遷移，稱(chēng)有正負(fù)之分。

(三)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，分為垂直遷移和水平遷移兩類(lèi)。

難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響，叫垂直遷移。垂直遷移又分為由下而上的遷移和由上而下的遷移。

(四)根據(jù)遷移的內(nèi)容不同，分為一般遷移和具體遷移

一般遷移：也稱(chēng)非特殊遷移，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即將原理、原則和態(tài)度具體化，運(yùn)用到具體的事例中。如運(yùn)算技能、閱讀技能可以運(yùn)用到數(shù)學(xué)或語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中。

具體遷移：也稱(chēng)特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)中。如將彈跳中的基本動(dòng)作加以組合運(yùn)用到空翻中。

(五)根據(jù)遷移的程度，分為近遷移和遠(yuǎn)遷移

近遷移：指已習(xí)得的知識(shí)或技能在與原先學(xué)習(xí)相似的情境中加以運(yùn)用。遠(yuǎn)遷移：指已習(xí)得的知識(shí)或技能在新的不相似的情境中的運(yùn)用。

(六)根據(jù)遷移的路徑，分為低路遷移和高路遷移

低路遷移：一種自發(fā)的或自動(dòng)的方式所形成的技能的遷移，是通過(guò)在各種情景中的練習(xí)獲得，其發(fā)生幾乎是不需要或很少需要意識(shí)參與的。

高路遷移：有意識(shí)地將某種情境中學(xué)到的抽象知識(shí)應(yīng)用于另一種情境中的遷移。

三、遷移的作用

1.遷移對(duì)于提高解決問(wèn)題的能力具有直接的促進(jìn)作用;

2.遷移是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié);

3.遷移規(guī)律對(duì)于學(xué)習(xí)者、教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。

重點(diǎn)例題點(diǎn)撥

1.學(xué)生小輝由于會(huì)打羽毛球，很快就學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象為( A)

A.順向正遷移B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移

2.李紅學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法后，加深了對(duì)以前學(xué)過(guò)的中文語(yǔ)法的理解，這種現(xiàn)象屬于( D )

A.負(fù)向遷移B.垂直遷移

C.順向遷移D.逆向遷移

3.一初中生在地理學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)畫(huà)概念地圖的方法后，將這種方法運(yùn)用到生物學(xué)習(xí)中去，這是一種( C )

A.負(fù)遷移B.一般遷移

C.特殊遷移D.逆向遷移

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開(kāi)