備考推薦：2018年教師招聘考試協(xié)議班

A.導(dǎo)向原則 B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則 D.教育的一貫性原則

232.人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為所做出的自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力叫做（ ）

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

233.素質(zhì)教育是當(dāng)代我國(guó)中小學(xué)教育改革深化的標(biāo)志，其本質(zhì)的特征是（ ）

A．全體性 B．全面性

C．主體性 D．發(fā)展性

234．“對(duì)班級(jí)管理不過(guò)多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活的沖突，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)?！边@屬于（ ）的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式。

A．權(quán)威型B．放任型

C．民主型D．隨意型

235.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（ ）特點(diǎn)。

A.示范性 B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性 D.個(gè)體性

236.下列屬于動(dòng)作技能的活動(dòng)是（ ）

A.搖頭 B.吞咽食物

C.寫(xiě)毛筆字 D.運(yùn)用記憶策略背單詞

237.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并收集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是（ ）

A.接受性學(xué)習(xí) B.研究性學(xué)習(xí)

C.合作式學(xué)習(xí) D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)

238.一支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺(jué)為白粉筆，這種知覺(jué)特性被稱(chēng)之為（ ）

A.知覺(jué)的整體性 B.知覺(jué)的理解性

C.知覺(jué)的選擇性 D.知覺(jué)的恒常性

239.義務(wù)教育實(shí)施的底層結(jié)構(gòu)是（ ）

A.縣政府B.縣教育局

C.市政府 D.市教育局

240.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把（ ）作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

A.促進(jìn)公平 B.提高質(zhì)量

C.改革創(chuàng)新 D.優(yōu)先發(fā)展

231.B【解析】題干是德育疏導(dǎo)原則的定義。

232.C【解析】題干是道德意志的含義。

233.D【解析】略。

234．B【解析】題干中描述的是放任型的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式。

235.A【解析】教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的影響。“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。

236.C【解析】動(dòng)作技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。

237.B【解析】題干是研究性學(xué)習(xí)的定義。

238.D【解析】知覺(jué)的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺(jué)條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺(jué)映象仍相對(duì)不變。

239.A【解析】參見(jiàn)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第七條。

240.C【解析】略。

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