關(guān)鍵詞： 教師資格證

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德育內(nèi)容

一、中學(xué)德育的內(nèi)容

我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育、法制教育

心理健康教育主要有三方面的內(nèi)容：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)。

德育過程

一、德育過程的基本矛盾

德育過程的基本矛盾：教育者提出的德育要求（社會所要求的道德規(guī)范）與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾。

二、德育過程的基本規(guī)律

1、德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

①知即品德認(rèn)識：品德知識和品德判斷；基礎(chǔ)和

情即品德情感：內(nèi)部動力，催化劑

意即品德意志：精神力量

行即品德行為：關(guān)鍵；重要標(biāo)志

②德育過程一般以知為開端，以行為終結(jié)，又具有多端性

1、德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程

學(xué)生的自我教育能力是學(xué)生品德賴以形成的內(nèi)部因素，也是學(xué)生品德發(fā)展的程度的一個(gè)主要標(biāo)志。

3、德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程

4、德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程

中學(xué)德育原則

一、德育原則

1、疏導(dǎo)原則（循循善誘原則）：對學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。

顏回：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

貫徹要求：（1）講明道理，疏通思想；（2）因勢利導(dǎo)，循循善誘；

（3）以表揚(yáng)、激勵為主，堅(jiān)持正面教育

2、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則：

 馬卡連柯：要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。

貫徹該原則的要求：

①教育者要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及尊重?zé)釔蹖W(xué)生的態(tài)度；

②教育者應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真管理；

③教育者要從學(xué)生的年齡特征和品德發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，提出適度的要求，并堅(jiān)定不渝地貫徹到底。

依靠積極因素，克服消極因素的原則4、教育影響的一致性和連貫性原則的貫徹要求

中學(xué)德育的途徑與方法

一、德育途徑學(xué)校德育基本途徑——思想政治和其他學(xué)科教學(xué)

二、德育方法

1、說服教育法（說理教育法）：通過語言說理，使學(xué)生明曉道理，分清是非，提高品德認(rèn)識的方法。

包括語言文字說服、事實(shí)說服。

運(yùn)用說服教育法的要求：

①明確目的性和針對性;②富有知識性、趣味性;③注意時(shí)機(jī);④以誠待人。

2.榜樣示范法：用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。

諺語：“桃李不言，下自成蹊”

“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”

“親其師，效其行；聽其言，信其道”

3、陶冶教育法：利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

陶冶教育法的方式主要有環(huán)境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、藝術(shù)陶冶、科學(xué)知識陶冶、各種活動和交往情境陶冶等

4、實(shí)際鍛煉法：讓學(xué)生參加各種實(shí)際活動，在活動中鍛煉思想，增長才干，培養(yǎng)優(yōu)良思想和行為習(xí)慣的德育方法。

鍛煉的方式主要是學(xué)習(xí)活動、社會活動、生產(chǎn)勞動和課外文體科技活動。

運(yùn)用實(shí)際鍛煉法的要求：

①目的明確，計(jì)劃周密，加強(qiáng)指導(dǎo)，堅(jiān)持嚴(yán)格要求；②生動活潑靈活多樣，調(diào)動學(xué)生的主動性；③注意檢查和持之以恒，隨時(shí)總結(jié)。

5、自我教育法（個(gè)人修養(yǎng)法、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法）

自我教育包括：學(xué)習(xí)、自我批評、座右銘、自我實(shí)踐體驗(yàn)與鍛煉

6、品德評價(jià)法：通過對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價(jià)而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。

形式：獎勵、懲罰、評比和操行評定

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