關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1.教育學(xué)中常考人物及主要觀點(diǎn)？

2.教育研究的基本步驟是什么？

(1)課題選擇

(2)查找文獻(xiàn)資料

(3)設(shè)計(jì)研究，撰寫(xiě)研究方案

(4)研究實(shí)施與資料收集

(5)資料的處理與分析

(6)研究報(bào)告的撰寫(xiě)

(7)課題結(jié)題

3.簡(jiǎn)述教育和生產(chǎn)力之間的關(guān)系？

(1)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用表現(xiàn)在：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段。

(2)教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用表現(xiàn)在：教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段；教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段。

4.教育與政治經(jīng)濟(jì)制度之間的關(guān)系是什么？

政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)，具體表現(xiàn)如下：

(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利

(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的

教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響：

(1)教育能為政治、經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才

(2)教育可以促進(jìn)政治民主

(3)教育通過(guò)傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)

5.教育的文化功能(教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用)

(1)教育的文化傳承功能。教育可以傳遞和保存文化；教育可以活化文化。

(2)教育的文化改造功能。包括選擇、整理、提升作用。

(3)教育的文化融合功能。教育能夠傳播、交流和融合文化。

(4)教育的文化創(chuàng)新功能。教育能夠更新和創(chuàng)造文化。

6.個(gè)人身心發(fā)展的動(dòng)因？

7.影響個(gè)體發(fā)展的因素有哪些？

影響人身心發(fā)展的因素，概括起來(lái)有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育及個(gè)體的主觀能動(dòng)性

8.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用表現(xiàn)在哪些方面？

①學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。

②學(xué)校教育是通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好。

③學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

9.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能有哪些？

①學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范。

②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

③學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。

④學(xué)校具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

10.小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？教師應(yīng)該如何遵循這些規(guī)律教育學(xué)生？

11.我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)是什么？

(一)強(qiáng)調(diào)要為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。指明了我國(guó)教育的社會(huì)主義方向和人才培養(yǎng)的政治導(dǎo)向；

(二)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。說(shuō)明了國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求；

(三)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)當(dāng)前教育目的的根本途徑。指明了我國(guó)培養(yǎng)人才的根本途徑。

12.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教師觀？

(1)教師角色的更換：

①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

②教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。

③教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。

④教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師。

⑤教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者。

(2)教師教學(xué)行為觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變：

①在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)

②在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)

③在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思與終身學(xué)習(xí)發(fā)展

④在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

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