關鍵詞： 特崗教師
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| 班級活動的設計與組織 | ||
| 內涵 | 廣義 | 在一定的教育目標下，班級全體成員參加的一切教育活動，包括課堂教學活動、課外活動、社會實踐活動等 |
| 狹義 | 在課堂教學之外的其他活動，包括班級的綜合實踐活動課、課外活動、社會實踐活動等 | |
| 特點 | 自主性、靈活性、參與性、差異性 | |
| 類型 | 思想道德引領類；學習提高類；個性發(fā)展類；社會適應類 | |
| 原則 | 生命化原則、生成性原則、民主化原則、開放性原則 | |
| 過程 | 設計（活動資源的挖掘、活動主題的選擇、活動形式的選擇等）、準備（撰寫活動計劃、人員落實、準備材料、選擇場地、外部聯(lián)系等）、開展 | |
| 評估與拓展 | 評估 | 全面性、客觀性、發(fā)展性 |
| 拓展 | 是針對上次活動中出現(xiàn)的新的有待解決的問題或者沒有解決的問題，設計新的活動來解決這些問題，也可以衍生 | |
| 班隊活動及其組織 | ||
| 含義 | 為實現(xiàn)教育目的，在教育者引導下，由班級學生或少先隊成員共同參與，在學科教學以外的時間組織開展的教育活動 | |
| 類型 | 主題教育活動；班隊例會；班隊文藝活動；班隊體育活動；班隊科技活動；班隊勞動；班隊游戲活動 | |
| 原則 | 教育性原則；針對性原則；自主性原則；多樣性原則；計劃性原則；生活化原則；可行性原則 | |
| 題材來源 | 從學生的常規(guī)學習和生活中選擇素材；從重大的節(jié)日中選擇活動的素材；根據(jù)地域特點，選擇活動素材 | |
| 班會類型 | 常規(guī)班會、生活班會和主題班會 | |
【試題示例】
1.【單選】在班主任指導下，以班級為單位，以學生為主體，圍繞特定的主題對學生進行教育的一種重要活動，我們稱之為( )。
A.課外活動B.少先隊活動
C.班級活動D.小組活動
1.【答案】C
【解析】本題考查的是班級活動的概念。課外活動是指學校在課堂教學之外有目的、有計劃、有組織開展的各種有意義的教育活動，排除A選項。少先隊教育活動的內容主要有：思想政治教育活動，愛科學、學科學、用科學活動，體育、游戲活動，假期活動等，排除B選項。C選項符合題意，班級活動是指在班主任指導下，以班級為單位、以學生為主體、圍繞特定的主題對學生進行教育的一種重要活動，同時也是培養(yǎng)學生能力、增強學生團結協(xié)作意識的重要陣地。小組活動是課外、校外教育活動的主要形式。小組活動以自愿組合為主，根據(jù)學生的興趣、愛好和學校的具體條件，進行有目的、有計劃的經(jīng)常性活動，排除D選項。依據(jù)題意，故本題選C。
2.【多選】班會一般有( )。
A.常規(guī)班會B.生活班會
C.主題班會D.緊急班會
2.【答案】ABC
【解析】本題考查的是班會的類型。班會一般有常規(guī)班會、生活班會和主題班會。故本題選ABC。
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