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第三章 教育目的與教育制度

考點(diǎn)：教育目的與教育方針

1.教育方針的內(nèi)涵

教育方針是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。教育方針是教育政策的總概括，是全國(guó)各級(jí)各類教育的目的和必須遵循的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動(dòng)綱領(lǐng)。它反映了一個(gè)國(guó)家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素。教育方針是教育目的的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時(shí)期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性，教育方針的內(nèi)容主要包括教育工作的指導(dǎo)思想、教育目的和實(shí)現(xiàn)教育目的基本途徑等。其中，教育目的是教育方針中的核心和基本的內(nèi)容。

一個(gè)國(guó)家的教育方針和教育目的，通常是由國(guó)家的憲法和法律所明確規(guī)定的。黨中央、國(guó)務(wù)院正式頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@是我國(guó)當(dāng)前的教育方針。

2.教育目的與教育方針的關(guān)系

教育目的與教育方針既有聯(lián)系又有所不同。

（1）聯(lián)系：它們?cè)趯?duì)教育社會(huì)性質(zhì)的規(guī)定上具有內(nèi)在的一致性，都含有“為誰(shuí)（哪個(gè)階級(jí)、哪個(gè)社會(huì)）培養(yǎng)人”的規(guī)定性，都是一定社會(huì)（國(guó)家或地區(qū)）各級(jí)各類教育在其性質(zhì)和方向上不得違背的根本指導(dǎo)原則。

（2）區(qū)別：①教育方針?biāo)膬?nèi)容比教育目的的內(nèi)容更多些。教育目的一般只包括“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題；而教育方針除此之外，還含有“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題和教育事業(yè)發(fā)展的基本原則。②教育目的在對(duì)人培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格方面要求較為明確，而教育方針則在“辦什么樣的教育”“怎樣辦教育”方面更為突出。

例題：

1.（判斷）教育方針是一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的總方向。（  ）

1.√【解析】教育方針是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。

2.（單選）教育方針是（  ）的政策性表達(dá)。

A.教育目標(biāo) B.課程目標(biāo) C.教育目的 D.學(xué)校目標(biāo)

2.C【解析】教育方針是教育目的的政策性表達(dá)，但是由于教育方針往往是一個(gè)國(guó)家教育工作總的要求，所以它還特別反映一個(gè)國(guó)家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素。

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考點(diǎn)：教育目的的功能（作用）

（1）教育目的對(duì)教育工作具有導(dǎo)向作用。（2）教育目的對(duì)貫徹教育方針具有激勵(lì)作用。（3）教育目的是對(duì)教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。教育目的是衡量、評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

例題：

1.（單選）馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人，為培養(yǎng)社會(huì)主義人才指明了方向。這體現(xiàn)了教育目的的（  ）作用。

A.導(dǎo)向 B.激勵(lì) C.評(píng)價(jià) D.調(diào)控

1.A【解析】教育目的不僅為受教育者指明方向，預(yù)定發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明工作方向和奮斗目標(biāo)。教育目的無(wú)論是對(duì)受教育者還是教育者都具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。題干所述體現(xiàn)了教育目的的導(dǎo)向作用。

2.（單選）受教育者因?yàn)橛辛四繕?biāo)，可以樹(shù)立信心，堅(jiān)強(qiáng)地排除各種困難，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這體現(xiàn)了教育目的的（  ）

A.激勵(lì)功能 B.調(diào)控功能

C.評(píng)價(jià)功能 D.定向功能

2.A【解析】題干所述是教育目的的激勵(lì)功能的表現(xiàn)。

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