關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學(xué)設(shè)計(jì)題一般有3問(wèn)，都有固定的答題格式，一般考察學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等。

第1問(wèn)：音樂(lè)學(xué)科專業(yè)知識(shí)

考查音樂(lè)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，根據(jù)具體題目進(jìn)行分析解答。

比如：簡(jiǎn)要分析歌曲特點(diǎn)。（10分）

答題模板：

1.總論：

《 》是一首  拍的XX地兒童歌曲，描寫(xiě)的是……，主題突出、形象鮮明，節(jié)奏感強(qiáng)、富于韻律。

2.逐條分析：

1.歌詞：簡(jiǎn)潔形象／語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通俗易懂；表達(dá)／贊美／描繪……

2.節(jié)奏：（    ）典型節(jié)奏貫穿全曲，簡(jiǎn)單易學(xué)，凸顯了……

3.旋律：多為X度X度小跳，凸顯……的情緒。

4.結(jié)構(gòu)：一段體結(jié)構(gòu)，短小易學(xué)。

第2問(wèn)：關(guān)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

比如：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

答題模板：

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，了解我國(guó)西方優(yōu)秀音樂(lè)文化的傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的興趣，拓寬同學(xué)們的音樂(lè)視野。

過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)對(duì)作品的聆聽(tīng)學(xué)唱，感受、體驗(yàn)作品音樂(lè)情緒風(fēng)格特征的表達(dá)。（低年段）

通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、探究等活動(dòng)，能夠感受作品的音樂(lè)情緒，理解、想象樂(lè)曲的表現(xiàn)內(nèi)容，從而提高音樂(lè)鑒賞能力。（中年段）

知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）在聆聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)生能夠感受XX（某一樂(lè)器）多變的音樂(lè)色彩。

（2）在學(xué)唱的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)X（如十六分音符、切分、附點(diǎn)等節(jié)奏型）處理的準(zhǔn)確到位，且不拖拍子搶拍子。

（3）在學(xué)唱的過(guò)程中，學(xué)生能夠用優(yōu)美的聲音，自信的演唱XXX。

第3問(wèn)：教學(xué)目標(biāo)

比如：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“  ”的教學(xué)環(huán)節(jié)，并說(shuō)明理由。（20分）

通過(guò)幾次的考試，可以總結(jié)一般是考兩個(gè)方面的類型：

一是教學(xué)設(shè)計(jì)中的某個(gè)環(huán)節(jié)，如導(dǎo)入、新授、活動(dòng)、小結(jié)；

二是教學(xué)設(shè)計(jì)中具體的知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，如音的高低、四分音符和八分音符、切分音節(jié)奏、下滑音等

答題模板：

一、某一環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的模版：

直接給出整體教學(xué)設(shè)計(jì)的模版，大家從中節(jié)選出考試要求的環(huán)節(jié)即可。

1.激趣導(dǎo)入：（情景導(dǎo)入、律動(dòng)導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、謎語(yǔ)導(dǎo)入……）

①教師安排活動(dòng)……

②學(xué)生互動(dòng)……

③引入新課……

2.教授新課

①初聽(tīng)歌曲，內(nèi)容感知

②教師范唱，體會(huì)情感

③模唱旋律，熟悉節(jié)奏

④重點(diǎn)教唱，突破難點(diǎn)

⑤整體跟唱，巡回指導(dǎo)

3.音樂(lè)活動(dòng)（表演類的、樂(lè)器類的、舞蹈類的、律動(dòng)類的、情景類的…）

①教師分組，提出要求

②學(xué)生分工，各自練習(xí)

③分組展示，自評(píng)互評(píng)

4.課堂小結(jié)

①學(xué)生自主總結(jié)

②教師情感升華

Ps：別忘了寫(xiě)設(shè)計(jì)意圖哦，依據(jù)自己的考試時(shí)間，可寫(xiě)在每個(gè)大環(huán)節(jié)的后面，也可以寫(xiě)在每個(gè)小點(diǎn)的后面。

二、具體知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)模版：

1.初步體驗(yàn)

①教師播放／演示，提出問(wèn)題 。

②學(xué)生觀察，并思考問(wèn)題，討論回答。

設(shè)計(jì)意圖：教師的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，提出問(wèn)題后，學(xué)生積極思考，提高了學(xué)習(xí)的效果，更能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)入課堂。

2.探索感知

①引導(dǎo)學(xué)生充分聯(lián)想，探索 （相關(guān)活動(dòng)） 。

②根據(jù)探索的內(nèi)容，進(jìn)行展示環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)意圖：探索感知環(huán)節(jié)，是在學(xué)生對(duì)知識(shí)有了大概的了解后，進(jìn)行的親身體驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中學(xué)生為主體的課程理念，真正做到了學(xué)生是課堂的主人，教師只是知識(shí)的引導(dǎo)者。

3.拓展創(chuàng)新

①教師安排相關(guān)游戲，鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)

②學(xué)生分組進(jìn)行游戲

設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是較為枯燥，并難于理解的部分，教學(xué)中設(shè)計(jì)拓展游戲，在學(xué)生理解并掌握了音樂(lè)知識(shí)后，在游戲中進(jìn)行鞏固，是很好的方式，充分活躍了課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，起到了事半功倍的效果。

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