關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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●預(yù)測(cè)考點(diǎn)：教學(xué)原則

（1）理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則：教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。

（2）啟發(fā)性教學(xué)原則：教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀(guān)規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（3）循序漸進(jìn)教學(xué)原則：教師嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。

（4）鞏固性教學(xué)原則：教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，而且在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地呈現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)、技能的運(yùn)用。

●預(yù)測(cè)考點(diǎn)：班級(jí)授課制的優(yōu)越性

有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才；有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用；有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。

●預(yù)測(cè)考點(diǎn)：維持課堂紀(jì)律的策略

建立有效的課堂規(guī)則；合理組織課堂教學(xué)；做好課堂監(jiān)控；培養(yǎng)學(xué)生的自律品質(zhì)。

●預(yù)測(cè)考點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠認(rèn)出XX字，學(xué)會(huì)寫(xiě)XX字；能夠用普通話(huà)流利地朗讀課文；描述文中描寫(xiě)的景色；準(zhǔn)確解釋/說(shuō)明XX的概念。

（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：借助工具書(shū)/結(jié)合課下注釋?zhuān)檎矣嘘P(guān)生字詞的意思；通過(guò)合作學(xué)習(xí)/閱讀/分小組討論……方式，品味語(yǔ)言的神韻、氣勢(shì)和感情色彩，體會(huì)語(yǔ)言形式、修辭方法、寫(xiě)作手法的表現(xiàn)力，理解文章深刻的思想內(nèi)容。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生感受/體會(huì)到……之美/之富足，激發(fā)/增強(qiáng)……的情感/意識(shí)。

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