關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒有掌握？
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1. 簡述知識中心課程論的的代表人物及主要觀點(diǎn)

代表人物：夸美紐斯、赫爾巴特、斯賓塞、布魯納

（1）以學(xué)科知識為中心，分科教學(xué)

（2）按照知識邏輯體系進(jìn)行編排

（3）強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識傳授

2. 簡述學(xué)習(xí)者中心課程論的代表人物及主要觀點(diǎn)

代表人物：杜威、克伯屈

（1）以學(xué)生為中心

（2）按照學(xué)生的心理發(fā)展順序進(jìn)行編排

（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、需要，忽視教師的主導(dǎo)作用

3. 簡述泰勒的目標(biāo)原理

泰勒提出的四大課程基本問題：

（1）學(xué)校應(yīng)努力達(dá)成什么目標(biāo)？

（2）提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？

（3）如何有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)？

（4）如何確定這些教育目標(biāo)是否達(dá)到？

泰勒原理可概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價，即：

（1）確定課程目標(biāo)；

（2）根據(jù)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容；

（3）根據(jù)目標(biāo)組織課程內(nèi)容；

（4）根據(jù)目標(biāo)評價課程。

2025教資上岸大本營

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